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群文阅读教学的有效策略
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《小学语文教学》2019年 第14期 28-29页
作者：石爱芳江苏如皋市江安镇东燕小学 
群文阅读是语文教学崭新的教学方法,教师对群文阅读要有清晰的认知,要教给学生学习的方法,这是确保群文阅读顺利推进的重要保证。群文阅读不是集中阅读,也不是单纯的对比性阅读,而是对多篇文本展开的整合性阅读,教师设计的阅读思考问题...
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