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“双减”背景下以系统思维优化作业设计研究初探
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《科教文汇》2022年 第24期 123-125页
作者:阳艳弟 石玉湘 向毅广西师范大学出版社集团有限公司广西桂林541004 广西柳州市教育局广西柳州545001 四川省泸州市梓橦路小学校四川泸州646000 
学校是落实“双减”政策的主阵地。该文聚焦义务教育阶段学生作业设计,以系统思维为指导,针对作业设计中存在的问题,探讨作业育人功能的实现,因材施教地设计作业,实现作业设计的分层次和合理化,并通过优化作业设计管理,促进教学双方的...
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