摘要：针对程序设计类课程教学中忽视学生个体特点的问题,提出将OBE教学模式引入程序设计类课程的教学课堂,以目标等级和目标完成度两项指标引导学生自主学习。

摘要：为防止外界触发源对监控区域与计算机设备进行攻击,提出基于节点汇聚链路模型的光纤传感器物联网节点控制方法。拟定光纤传感器物联网检测区构建汇聚链路模型,设计光纤传感器物联网的路由探测协议,得到物联网节点坐标位置与邻近区域的节点信号;利用小波转换算法求得节点信号的细节特征,使用动态方法匹配两种模板内的时间,使节点信号与预识别特征信号在时间尺寸上的差异降至最低,凭借尺寸差异得到最优路径,并不断地叠加计算出最优质的距离,从而实现对物联网节点的控制。实验证明,所提方法的总功率降低量为0.8 W,达到最优节点控制路径的时间为0.5 min,能够更为精准地对节点进行控制,控制效率快。

摘要：在新工科形势下,针对高水平应用型人才的培养展开分析和探讨,并结合实际教学从教学理念、高校教师的综合素质、教学模式等方面研究了若干策略,指出高校教师是培养新工科应用型人才的重要力量。教师高尚的职业情操,新的教育理念,持续更新的专业知识体系,与企业的深度融合和不断实践,灵活多样、与时俱进的教学模式都直接影响着新工科应用型人才培养的质量。讨论要先立德再树人的必要性;诠释以学生为中心、成果为导向的重要性;剖析混合教学模式的实质,设计在教学过程中的应用方法;给出提升教师知识、能力和素质的一系列建议,并强调了其关键性。