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局部解剖学线上线下混合式教学实践与反思: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期 165-168页; 作者：玉洪荣磨洁琳刘鹏邓祥发广西医科大学基础医学院广西南宁530021; 局部解剖学具有知识单元内容繁多、理论概念抽象、学习难度较高等特点。传统局部解剖学教学过于强调教师的主导地位,使得学生的内在学习动力未能充分调动,已难以适应现代医学人才培养的要求。因此,本研究在现代教学理论指导下,依托超星...; 局部解剖学具有知识单元内容繁多、理论概念抽象、学习难度较高等特点。传统局部解剖学教学过于强调教师的主导地位,使得学生的内在学习动力未能充分调动,已难以适应现代医学人才培养的要求。因此,本研究在现代教学理论指导下,依托超星泛雅SPOC平台构建局部解剖学线上线下混合式教学模式。结果表明,基于SPOC平台的局部解剖学线上线下混合式教学突出“以学生为中心”的教育理念,能有效提升教学体验和教学效果,同时还培养了学生的实践操作能力、自我表达能力、思辨能力和团队协作精神。但在教师团队教学理念、课程教学设计、线上教学资源、翻转课堂教学方案、课程思政融入等方面需进一步优化和改进。; 来源：详细信息评论

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