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检索条件"作者=祁小华"

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职教集团背景下“产教融合，协同育人”模式创新研究——以高职外贸类专业群为例: 收藏
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引用; 《湖北农机化》2019年第23期 180-181页; 作者：祁小华嘉兴职业技术学院; 在"产教融合,协同育人"的背景下,在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等国家层面文件中,教育部关于深入推进职业教育集团化办学的顶层设计中,产教融合、协同育人过程中存在一定的问题,以高职外贸类专业群为例,提出相...; 在"产教融合,协同育人"的背景下,在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等国家层面文件中,教育部关于深入推进职业教育集团化办学的顶层设计中,产教融合、协同育人过程中存在一定的问题,以高职外贸类专业群为例,提出相关建议,促进职业教育高质量发展。; 来源：详细信息评论

以“专业点+企业群”为特征的现代学徒制人才培养模式研究——以国际商贸类专业为例: 收藏
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引用; 《中小企业管理与科技》2019年第30期3卷 112-113页; 作者：祁小华张君斐嘉兴职业技术学院; 在“产教融合,协同育人”的背景下,在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等国家层面文件中,教育部关于深入推进现代学徒制的顶层设计中,产教融合、协同育人过程中存在一定的问题,以“专业点+企业群”为特征,以国际商贸类专业为例...; 在“产教融合,协同育人”的背景下,在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等国家层面文件中,教育部关于深入推进现代学徒制的顶层设计中,产教融合、协同育人过程中存在一定的问题,以“专业点+企业群”为特征,以国际商贸类专业为例,提出相关建议,促进职业教育高质量发展。; 来源：详细信息评论

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