摘要：维克多·罗恩菲德是美国著名的美术教育家、心理学家、进步主义教育运动的核心人物。他认为,在艺术教育中,艺术不是一种目标,只是达到教育目标的方法。艺术教育的目标是培养具有创造性的、身心和谐发展的个体。创造性的品格是每位儿童都具有的潜能,作为教师、家长不能从成人的视角去看待与评价儿童的世界,而是应该为儿童排除一切干扰,将这种潜能激发与表现出来。

摘要：基于慕课进行为期一年的大学英语PBL混合式教学实践,以《新视野大学英语:读写教程1》Unit 3 Digital campus为例,从课程描述、单元教学过程、单元教学评价等方面探索教学案例设计。从教学目标、教学内容、教学模式和评价方式等四个方面总结教学创新点,即“六个下功夫”与“新六艺”融合;以问题为导向,贯穿教材学习内容,并拓展课外学习资源“;四位一体,多维并举”;突出形成性评价,实现“以评促学”。

摘要：教学改革的不断深化,致使教育者越来越重视培养学生的实践能力和创新精神.作为数学学科的重要组成部分,数学实践性作业在小学阶段的设计和实施显得尤为重要.但在当前的“双减”政策下,教育部门开始提倡减负,对数学实践性作业的设置和实施提出了新的挑战.文章介绍了“双减”背景下小学数学实践性作业设计的重要性,并从目标性、创新性、拓展性三个原则上探讨了实践性作业设计的策略,以寻求更为符合教育教学改革要求的新途径,为小学数学教育工作者提供可行的参考建议.

摘要：利用现有工艺装备,转炉高拉补吹,出钢C≤0.04%,P≤0.010%;LF精炼减少钢中气体和夹杂;连铸全程保护浇注,并采用结晶器和末端电磁搅拌技术,降低钢中夹杂物,提高连铸坯质量;优化孔型设计,控制轧制温度、吐丝温度、冷却速度等控制产品的组织性能及尺寸精度等技术,成功开发了ER55-Ti焊接用钢热轧盘条,产品成分达到内控要求,组织正常,性能稳定,表面质量较好,完全满足用户拉拔、焊接要求。

摘要：一、活动背景大形势：随着新课程改革的不断深化，小学生的研究性学习、综合实践等一系列培养学生创新精神、团队合作意识和动手实践能力的活动，已经走入了大自然、社会这片无限广阔的天地。为了加强校外教育与学校教育的有效衔接，丰富学生校外生活，培养学生积极健康的兴趣和爱好，促进学生全面发展和特长发展，特设计此活动方案。

摘要：文章采用实验研究、问卷调查、访谈等研究方法,基于《新视野大学英语读写教程Ⅰ》一个单元的课例实践,探索基于PBL模式的大学英语线上线下混合式教学设计,以期在一定程度上解决传统大学英语课堂沉闷、学生学习效率低等问题。研究结论如下:(1)以学生为主体,基于PBL模式采用多样化的教学活动是活跃课堂氛围行之有效的方法。(2)教师合理规划网络学习资源、录制系列微课,是提高学生自主学习效率的有效手段。