摘要：开放型试题重在开发思维，促进创新，已成为中考命题的一个热点．近年来好题迭出，其中精彩纷呈的自编题已成为开放性试题中一道靓丽的风景．这类考题重基础、重能力、设计新颖、综合性强，需要同学们牢固掌握、灵活运用基础知识，通过寻求试题中隐含条件加以解决．下面列举2007年部分中考自编试题，希望对同学们有所帮助．

摘要：函数、方程、不等式是第三学段“数与代数”内容的核心,三者存在密切的内在联系,探索三者之间内在联系,体现函数“主干”解决问题,是初中学段教学的一个重、难点。下文以“一次函数、一元一次方程、一元一次不等式”教学设计为例,阐释在不同模型的知识关联处,借力“问题驱动”,采用自主问、整体学、类比学的路径和方式,在探究中体验、感悟、默会数形结合思想方法,助推学生思维逐步实现常量数学到变量数学的飞跃。

摘要：将保密通信问题看成是信息信号同步问题,从全新的角度提出了一种基于广义观测器的保密通信系统。首先在不改变混沌发送系统的混沌特性的前提下,将信息信号注入到混沌发送系统中,并将其看作系统的状态量;然后在接收端设计广义观测器;最后根据发送端传来的隐藏有信息信号的混沌输出信号同步出混沌系统的状态和信息信号。此方法不需要单独设计加密解密算法,而是将收发端混沌系统的同步与信息传输用同步方法一次实现。对R&o&ssler系统的仿真证明了该方法的有效性。

摘要：新的《政府会计制度》、《政府会计准则》已于2019年1月正式实施。虽然新《政府会计制度》可以全面清晰地反映政府财务信息和预算执行信息,为开展政府信用评级,加强资产负债管理,改进政府绩效监督考核,防范财政风险等提供支持,促进政府财务管理水平和提高财政经济可持续发展。但在实际执行过程中也发现很多问题,要达到制度预期的目标,还有很长的一段磨合期。

摘要：SPOC教学模式是后MOOC阶段的创新课程,不仅融入了MOOC教学理念,更能有效地结合高校思想政治理论课。面对难尽人意的思想政治理论课现状,提高大学生思想政治理论课的学习效果,需要推陈出新地结合SPOC教育模式。依据提问分析与设计实施的几点要求,结合《思想道德修养与法律基础》一课内容,为思想政治理论课设计出创新的SPOC教学模式,并对基于SPOC教学模式的思想政治理论课未来发展提出设想。

摘要：根据互联网企业组织结构现状,结合探究影响企业组织结构设计的因素,提出目前中小型互联网企业在其发展阶段关于以终端用户需求为导向的,能够快速进行反应和决策的扁平化组织结构变革的几点建议。并以初创电子商务A公司为例,提出适应互联网的扁平化组织结构。

摘要：利用n阶驱动系统的标量输出信号及其连续的n-1阶导数作为状态变量,得到一个具有Brunowsky规范形式的n阶重构系统。根据扩张观测器的思想,对此重构系统先构造扩张系统,然后设计扩张状态观测器,并将其作为响应系统。通过挖掘可测同步误差中所隐含的信息对扩张系统的各个状态进行估计,从而实现了系统的输出及其导数的同步。当满足一定条件,还可实现所有状态变量的同步。对R&o&ssler系统、Duffing系统的仿真证明了该方法的有效性。

摘要：针对变位机的实际要求,选择4点接触球转盘轴承作为其主要承力部件,简要介绍了转盘轴承的构造、特点及变位机的工作要求,采用载荷叠加法在Matlab中编程计算,得到全载荷状态下当量负荷的分布情况,从而得出转盘轴承工作过程中当量负荷的最大值及其受力最差的位置,通过静力弹性接触理论公式得到此时受载最大的滚动体对滚道的接触应力。在ANSYS中对4点接触球转盘轴承进行有限元分析,得到静力下的应力和变形云图及受载最大的滚动体对外滚道的接触应力。与理论计算结果相比较,验证了有限元分析结果的正确性与可信性。

摘要：为了满足ETC(电子节气门)的终检测试要求,开发了双工位的反应时间测试系统。系统以柔性测试技术为核心理念,具有可靠性、灵活性、适用性和可扩展性等特点。

摘要：试验测定结果初步显示,在云南省营造蓝桉(Eucalyptus globulus)速生丰产林时,除施有机垃圾肥做底肥外,应重视氮、磷、钾肥的合理配合施用,其中磷肥对蓝按幼林生长的促进作用最大,而且对病害的发生及为害程度有控制作用,其为害程度对照区比处理区高2.3倍。方差分析显示本试验设计的氮、磷、钾施肥配比,在控制病害方面是可行的。回归测定病害的严重程度随树高增加而减小。经对蓝桉施肥试验不同处理病害调查分析,建议采用试验方案中的第10、9、2处理中的任意一种处理组合,可明显减轻病害发生。