限定检索结果

检索条件"作者=祖玉明"
10 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
圆坯连铸机二次冷却区的设计
收藏 引用
《一重技术》1998年 第3期 16-18页
作者:高和 祖玉明 张福禄一重集团公司设计研究院 
本文以包钢圆坯连铸机为例,介绍了二冷区设计方案的合理选择、二冷水配水量的合理控制及二冷区设备的合理布置,同时分析了这些因素对连铸坯质量的影响。
来源:详细信息评论
包钢80t转炉环弧段钢板下料展开方法
收藏 引用
《一重技术》1998年 第3期 46-47页
作者:祖玉明 高和 张福禄一重集团公司设计研究院 
本文论述了采用机械设计二维绘图软件SIGRAPH对包钢80t转炉环弧段钢板下料展开方法。该方法可为焊接工艺提供精确的下料尺寸,从而提高了材料的利用率,节约了加热及模锻能源,同时也为同类产品的下料展开提供了一种斩新的方法。实践证,...
来源:详细信息评论
板坯连铸机扇形段主要参数的确定
收藏 引用
《一重技术》1998年 第3期 13-15页
作者:祖玉明 高和 吴国军一重集团公司设计研究院 
本文根据作者设计连铸机扇形段的实际经验,结合现代板坯连铸机的设计理论,阐述了扇形段基本尺寸和主要参数的确定原则。
来源:详细信息评论
一重集团公司的板坯连铸机生产业绩
收藏 引用
《一重技术》1998年 第3期 1-4页
作者:刘晓峰 祖玉明 高和一重集团公司经营本部 一重集团公属设计研究 
一重集团公司目前已成为我国大型现代化板坯连铸机的一个主要生产基地。本文通过本公司与国外知名厂家的合作生产、技术消化以及自行设计、制造板坯连铸机的业绩,介绍了公司人员、设备、技术能力、管理水平等诸多方面取得的令人瞩目的...
来源:详细信息评论
济钢200mm×1400mm超低头连铸机总体设计
收藏 引用
《一重技术》1998年 第3期 9-12页
作者:祖玉明 刘晓峰 吴国军一重集团公司设计研究院 一重集团公司经营本部 
作者依据济钢4号板坯连铸机的总体设计条件和要求,利用由日本引进的CCP10程序,对济钢200mm×1400mm超低头连铸机进行了总体设计参数计算。本文仅就计算结果较详尽地说了该机总体设计的参数确定原则,实践表该机总体设计合理而可靠。
来源:详细信息评论
高可靠性永磁机构真空断路器研究
收藏 引用
《高压电器》2015年 第12期51卷 109-113,119页
作者:冯英 辛超 王承 武建文 胡兆中国电力科学研究院北京100192 北京航空航天大学北京100191 北京科锐配电自动化股份有限公司北京100085 
永磁机构真空断路器是一种新型开关设备,由于具有结构简单、可靠性高等优点,近年来受到科研机构和生产单位的广泛关注。文中选用永磁真空柱上重合器作为研究对象,从设计、试验及标准等方面,对永磁机构提出了新的要求,提出了永磁机构的...
来源:详细信息评论
具有多重保护功能高压配电盒设计
收藏 引用
《电子测试》2020年 第22期31卷 30-31页
作者:蔡德 陈程 颜斌 赵小羽上汽通用五菱汽车股份有限公司技术中心广西柳州545007 
本文设计了一款具有多重保护功能的高压配电盒,其安全和可靠性高。通过设计高压互锁功能,提高电动汽车高压用电安全;通过设计高压配电盒开盖保护开关,保证维修和用电安全;通过在各个高压回路设计熔断器,避免各回路因过流、短路问题造成...
来源:详细信息评论
颗粒整形对再生粗骨料混凝土工作性和强度的影响
收藏 引用
《青岛理工大学学报》2009年 第4期30卷 132-136页
作者:毛高峰 上官 李秋义机械工业第六设计研究院郑州450007 青岛越洋工程设备监理有限公司青岛266071 青岛理工大学土木工程学院青岛266033 
试验研究了简单破碎再生粗骨料和颗粒整形再生粗骨料40%,70%和100%取代天然骨料,对混凝土工作性和强度的影响.结果表:在相同取代率情况下,简单破碎再生粗骨料混凝土用水量较多、强度较差,颗粒整形再生粗骨料混凝土的用水量比简单破碎...
来源:详细信息评论
教师对以病例为引导教学的评价
收藏 引用
《西北医学教育》2000年 第1期8卷 25-27,45页
作者:方定志 周同甫 牟焱 华西医科大学基础医学院 
在医学教学方法改革中,以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)便是近年来引起人们极大兴趣并较多采用的一种新型学习方式。华西医科大学应用PBL的原理,根据我国的国情,结合学校的实际,设...
来源:详细信息评论
医学形态、机能实验教学改革的措施与体会
收藏 引用
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2000年 第S1期2卷 127-,138页
作者: 牟焱 杨芳炬 陈文华西医大基础医学院 
为适应新世纪人才培养模式新的需要 ,我院先后组建成了形态学实验室和扩建了机能学实验室 ,其总体目标是打破以教研室为条块的单科实验室设置和教学内容的“分割式”设计格局 ,注重学科间相互联系 ,以综合性实验为主体面向各层次学生。...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部