限定检索结果

检索条件"作者=祝光"
59 条 记 录,以下是31-40 订阅
视图:
排序:
建筑外墙清洗机器人研究开发
收藏 引用
《清洗世界》2009年 第7期25卷 31-34,43页
作者: 伍晓宇深圳大学机电与控制工程学院广东深圳518060 
针对建筑外墙的清洗难以实现机械化、自动化的现状,研究开发一款基于PLC控制的小型、高效、智能的外墙清洗机器人。介绍了该机器人独特的机械结构设计和整个控制工作流程,并分析实验中所遇到的一些现象和列出实验结果数据。
来源:详细信息评论
以问题驱动,促思维高阶——以“一类导数中的多变元问题”微专题教学为例
收藏 引用
《数学教学》2024年 第6期 23-26页
作者:鲜何琴 罗文力 祝光四川大学附属中学(成都市第十二中学)四川成都610061 四川省成都市第七中学四川成都600041 四川省成都市西北中学四川成都610021 
伴随着数学课程改革向深水区的推进,如何展开深度学习,促进学生高阶思维发展,成为一个重要课题.笔者的实践经验表明以核心问题为驱动,能非常深入地促进学生的高阶思维发展.本文以“初探极值点偏移问题”为例,介绍我们是如何设计核心问...
来源:详细信息评论
WIFI罐头天线设计制作
收藏 引用
《无线通信技术》2011年 第4期20卷 39-42页
作者: 汤希国广东机电职业技术学院电气工程学院广州510515 
在无线网络迅速发展的今天,天线的地位及其应用被人们日益重视。本文利用身边的普通材料做出了一个性能在市场之上的WIFI天线。内容包括WIFI罐头天线的理论分析和制作过程,并通过对比测试实验,得出自制罐头WIFI天线的性能。此天线原理简...
来源:详细信息评论
小型回流焊炉温度PID控制算法研究
收藏 引用
《机械工程与自动化》2012年 第1期 138-140页
作者: 杨安全广东机电技术职业学院电气工程学院广东广州510515 
从工业现场应用的角度分析了当今SMT技术和回流焊接设备的发展,并继承融合各种设备的优点,提出了一种小型智能数控回流焊炉温度控制器的设计和实现方法。温度控制采用带超前比较环节的数字PID控制算法,该算法提前修正控制量,缩短了调节...
来源:详细信息评论
“一站式”项目管理平台的设计与应用
收藏 引用
《科技传播》2012年 第13期4卷 198-199页
作者:丁帼英 祝光 王天杰浙江省通信产业服务有限公司杭州市分公司浙江杭州310008 
通信行业的项目管理有其特殊性,业务涵盖通信规划设计、工程施工、工程监理、系统集成、网络维护、物流贸易、渠道建设、内容应用、软件开发、设施管理等专业领域。构建一站式项目管理平台能够推动整个通信行业的项目管理飞速发展和进...
来源:详细信息评论
变转速自动研磨模具曲面转速仿真与实验研究
收藏 引用
《大连铁道学院学报》2006年 第1期27卷 47-50,96页
作者:李东明 李丽 赵继 大连交通大学机械工程学院辽宁大连116028 吉林大学机械工程学院吉林长春130012 
为了解决模具曲面研磨中去除量不均的难题,提高自动研磨模具曲面的加工质量,设计了一种用于模具自由曲面自动研磨加工的实验装置,在优化加工工艺参数的基础上,提出了基于模糊控制的变转速自动研磨自由曲面的设计方法,通过转速仿真和实...
来源:详细信息评论
厄尔尼诺现象对巢湖洪水灾害影响研究
收藏 引用
《水利科技与经济》2022年 第5期28卷 83-89页
作者:刘立 陈二洋 祝光安徽华电工程咨询设计有限公司合肥230000 合肥工业大学合肥230009 
为分析厄尔尼诺现象对巢湖洪水灾害的影响,基于现有统计资料,分别采用定性分析对比和定量计算分析的方法,对厄尔尼诺现象与巢湖洪水灾害之间的关系进行分析研究,并对分析结果进行验证。结果表明,厄尔尼诺现象会对巢湖洪水灾害造成显著影...
来源:详细信息评论
对解析几何中韦达化以及非对称韦达化处理的策略分析
收藏 引用
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》2023年 第9期 43-46页
作者:罗文力 祝光 黄祥勇四川省成都市第七中学610041 四川省成都市西北中学610021 成都市教育科学研究院610014 
解析几何基本思想是用代数的方法处理几何问题.其基本的解决问题策略是先用几何的眼观察分析问题,再用代数的方法进行运算.数学运算本质上也是一种思维模式.这种思维模式的过程包括:理解运算对象→掌握运算法则→探求运算思路→选择...
来源:详细信息评论
基于IEET工程认证的产品综合设计与实践课程教学研究
收藏 引用
《大学教育》2023年 第20期 80-82,89页
作者: 刘保军 郑茂溪 王海雄电子科技大学中山学院机电工程学院广东中山528402 桂林理工大学机械与控制工程学院广西桂林541004 
面向机械专业IEET工程认证所开设的产品综合设计与实践顶石课程,旨在检视和提升学生的专业核心能力,然而在实践过程中,存在选题过于开放、团队成员“吃大锅饭”、进度管理困难、报告质量一般、评分模糊等问题。为改变这一现状,文章提出...
来源:详细信息评论
高中数学课堂中促进学生深度学习的教学策略——以“函数的零点和方程的根”教学为例
收藏 引用
《教育科学论坛》2021年 第28期 55-57页
作者:幸世强 祝光 罗文力成都市武侯区教育科学研究院成都610061 成都市西北中学成都610041 四川大学附属中学成都610061 
促进学生深度学习的高中数学课堂教学策略有:从学习境遇的营造来看,设计一个最能调动学生全部的感受力及已有的认知经验的真实情境;从问题引导的方式来看,用逐渐递进的问题搭建脚手架引领学生进行数学思考;从探究问题设计来看,提供含有...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部