摘要：为深入推进新课标以发展学生核心素养为目标的大单元教学,改进体育教学着力重点,本文围绕基于“四有”体育课堂理论和要求的大单元教学设计,遵循依据、设计策略、基本要求以及设计示例进行探讨,为一线教师深入理解专项运动技能大单元教学提供参考。

摘要：河南省基础教研室在"打造四有体育课堂"主题教研与实践活动中明确提出:竞赛活动是体育运动的基本属性,是提高学生技能运用能力的有效手段,更是培养体育学科核心素养"体育品德"的重要途径和实现"四位一体"学校体育目标的基本保证。本文在分析体育课竞赛活动内涵、意义的基础上,对体育课如何设计与组织竞赛活动提出建议。

摘要：在体育教学过程中，教与学是教师与学生的双边活动。教学的主体是学生，但是，光有学生这个主体不行，还必须有以教师为主导的教，因为教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学的全过程。因此，要优化课堂教学，教师必须在“导”字上下功夫，充分发挥教师“导”的作用，促进学生的“学”，才能让学生成为学习的主人，从而发挥学生的主体作用。

摘要：首先针对VOBC仿真系统的需求特点设计系统,将整个系统分成不同Agent,并用MAS体系结构组织系统.然后,分别介绍每个Agent的设计要点,并以PCA为例,用形式化方法进行建模.之后,以VMA和LSA之间为例,简要介绍用KQML语言的通信方法.最后,使用高级语言C#来实现系统设计.