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用板图板画的“慢步”打造高效的课堂: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2016年第4期 27-28页; 作者：祝兴凯江苏省南京市共青团路中学; 随着新课程改革的不断深入,"有效教学""高效课堂"已经成为地理教师研究的热点。无论是教学目标的设计、教学情景的创设,还是课堂中的提问、课堂后的评价等都涉及"有效教学"的问题。于是,"行云流水&q...; 随着新课程改革的不断深入,"有效教学""高效课堂"已经成为地理教师研究的热点。无论是教学目标的设计、教学情景的创设,还是课堂中的提问、课堂后的评价等都涉及"有效教学"的问题。于是,"行云流水"的课堂节奏、"立竿见影"的教学效果、"兴奋热烈"的教学气氛、"恰到好处"的时间分配也在常态课、公开课中逐渐成为许多教师课堂教学的"亮点"。然而。; 来源：详细信息评论

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