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紫韵香桃送祝福——浅析《寿桃壶》的创作工艺及文化内涵
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《陶瓷科学与艺术》2022年 第1期56卷 71-71页
作者:祝妍不详 
紫砂文化是融合外在审美情趣、内在人文精神于一身的艺术表现形式。紫砂壶作为中国传统的艺术品,反映中国文化,书写中国故事,传递中国精神。《寿桃壶》中运用了中国特有的民俗用品——寿桃作为主题,意在传递“祝贺”的寓意。中国一直都...
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正电子发射体层图确定乳腺癌受体位置
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《国外医学情报》1989年 第4期10卷 8-9页
作者:祝妍 
医疗研究人员发现正电子发射体层图(PET)应用很广。PET以近乎幻术方法在病人身上确定微小的生化目标的位置。该技术至目前为止,主要用于脑部疾病检查,能够在注射放射性标记的化合物的1~2小时内测出发光剂照亮的特殊化学剂受体的位置。...
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阿伐那非的合成工艺
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《沈阳药科大学学报》2015年 第12期32卷 945-950页
作者:祝妍 宫平 何超 陈再兴 王星 梁洪玥中国医科大学药学院辽宁沈阳110122 沈阳药科大学基于靶点的药物设计与研究教育部重点实验室辽宁沈阳110016 辽宁医学院药学院辽宁锦州121001 
目的研究阿伐那非的合成工艺。方法以乙氧亚甲基丙二酸二乙酯和甲基硫脲为起始原料,经环合、氯代得到中间体4-氯-2-甲硫基嘧啶-5-羧酸乙酯(3),然后与3-氯-4-甲氧基苄胺发生取代反应生成中间体4-[(3-氯-4-甲氧基苄基)氨基]-2-甲硫基嘧啶...
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阿哌沙班的合成
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《中国医药工业杂志》2014年 第10期45卷 906-910页
作者:何超 侯云雷 祝妍 马龙升 赵燕芳沈阳药科大学基于靶点的药物设计与研究教育部重点实验室辽宁沈阳110016 
对硝基苯胺经酰胺化、环化、双氯取代、消除反应得关键中间体3-(吗啉-4-基)-1-(4-硝基苯基)-5,6-二氢-1H-吡啶-2-酮(5);同时,对甲氧基苯胺经重氮化后,与2-氯乙酰乙酸乙酯通过Japp-Klingemann反应,得到中间体2-氯-2-[2-(4-甲氧基苯基)腙...
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中小跨径桥梁上部结构最优设计方案研究
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《华东公路》2013年 第2期 45-48页
作者:祝妍 杜柏松 占贤钱重庆交通大学土木建筑学院重庆市400074 
选取《桥梁设计通用图》的中小跨径桥梁,采用桥梁博士V3.2软件,分析同跨径同截面型式不同桥宽、同跨径同桥宽不同截面型式桥梁的主梁最不利荷载横向分布系数,并计算全桥的经济指标,寻找中小跨径桥梁上部结构的最优设计方案。结果表明:...
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依诺格雷合成路线图解
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《中国药物化学杂志》2012年 第4期22卷 330-333页
作者:朱五福 王海燕 祝妍 谭黎 宫平沈阳药科大学基于靶点的药物设计与评价教育部重点实验室辽宁沈阳110016 
依诺格雷(elinogrel,1)中文化学名称为:N-(5-氯噻吩-1-磺酰基)-N'-{4-[6-氟-7-甲胺基-2,4-二氧代-1,4-二氢-3(2H)-喹唑啉基]苯基}脲,英文化学名称为:N-((5-chlorothiophen-2-yl)sulfo-nyl)-N'-(4-(6-fluoro-7-methylami...
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浅析《长寿祝福》壶的装饰美
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《陶瓷科学与艺术》2021年 第12期55卷 143-143页
作者:祝妍不详 
中国传统文化丰富多样,我们的祖先在日常的生活中将一些认为美好的东西转换成图案记录下来,并被后世一直流传至今,这种类似的图案被赋予吉祥的含义深受人们的喜爱,人们将其与日常生活紧密相连,将这些图案运用在一些器皿上以表达一种对...
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6-取代亚甲肼基-2,4-双吗啉嘧啶及三嗪类衍生物的合成与抗肿瘤活性研究
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《中国药物化学杂志》2013年 第1期23卷 8-14页
作者:曹云云 朱五福 祝妍 郭飞 鲁向冉 宫平沈阳药科大学制药工程学院辽宁沈阳110016 江西科技师范大学药学院江西南昌330013 沈阳药科大学生命科学与生物制药学院辽宁沈阳110016 
目的设计合成一系列6-取代亚甲肼基嘧啶及三嗪衍生物,并对其体外抗肿瘤活性进行初步评价。方法以2,4,6-三氯嘧啶或三聚氯氰、苯胺、苯并咪唑、吡咯为起始原料,经多步反应合成目标化合物;采用MTT法,以BMCL-200908069-1为阳性对照药,以H46...
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DNR-OC125结合物杀伤人卵巢癌细胞
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《国外医学情报》1990年 第3期11卷 14-14页
作者:祝妍 
目前人们设计了一种体外试验来测试道诺霉素(DNR)结合一种单抗隆抗体OC125对人卵巢癌细胞的功效。这种OC125抗体特异地与人卵巢癌的抗原蛋白CA125结合。将含不同连接基的新DNR类似物与小鼠抗CA125单克隆抗体(DNR-OC125)、非特异小鼠IgG1...
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PBL教学法在药物分析教学中的应用与设计
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《畜牧兽医科技信息》2010年 第3期26卷 106-106页
作者:杨旭 孙颖 姜淑荣 祝妍黑龙江旅游职业技术学院食品学院哈尔滨150086 
PBL(Problem—BasedLearning)问题导教学法,是指透过问题或情境诱发学生思考,并建立学习目标,学生进行自我导向式研习、实验操作,增进新知或修正旧有的知识内容的一种学习方法。
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