摘要：目的设计并制作急性心梗(AMI)经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者运动康复教育思维导图,为患者开展运动康复教育提供参考。方法成立思维导图研究设计小组,通过文献检索初步拟定运动康复教育思维导图的内容,应用XMind软件绘制运动康复教育思维导图初稿,在经过专家小组会议及验证后确定思维导图终稿。结果形成以中心词为“Ⅰ期运动康复”“疾病治疗与运动”“Ⅱ期运动康复”和“运动安全保障”4个模块的运动康复教育思维导图。结论运动康复教育思维导图内容较客观全面,可于PCI术后运动康复教育中推广。

摘要：目的解决临床输液过程中患者随意调节滴速的问题,保证患者输液安全、有效。方法自行设计静脉输液滴速调节器保护夹,该保护夹由塑料夹和固定带两部分通过尼龙搭扣相互粘连制成,临床应用于心血管内科患者。结果与未使用静脉输液滴速调节器保护夹相比,使用静脉输液滴速调节器保护夹时,患者输液滴速误差及患者投诉发生率显著降低(均P<0.01)。结论静脉输液滴速调节器保护夹设计合理,操作便捷,且便于清洁消毒,可确保输液安全。

摘要：目的了解不同入院次数冠心病患者对健康教育知识、方法及出院后健康教育方式需求的特点。方法根据冠心病健康教育项目设计问卷调查表,对103例初次入院与80例再次入院的冠心病患者进行调查。结果两组患者对健康教育知识方面需求中疾病的病因及症状、诱发因素与预防、心理方面知识、检查指导、康复指导,对健康教育方法的需求中病友间的经验交流、专家讲课或讲座、公休讨论会,出院后健康教育方式的选择中电话咨询及参加健康教育俱乐部差异显著(均P<0.01)。结论初次与再次入院冠心病患者对健康教育的需求有差异,护士应根据患者对健康教育需求的不同,有针对性地开展教育。

摘要：具有耐旱、生命力顽强的多肉植物,同时有着变化万千的观赏性。近年来已经成为都市生活家居必不可少的植物,同时多肉植物形态奇特,种类繁多,能够营造出优美的园林艺术效果,也广泛应用于现代园林造景中。通过多肉植物种植的气象要素分析,探索开展点对点的精细气象服务,为多肉植物的种植、管理提供科学的参考依据。

摘要：目的:探讨利用急救实训基地对专科护士进行以问题为基础的教学方法(Problem-Based Learning,简称PBL)培训效果,旨在为专科护士急救能力科学培训提供依据。方法:根据注册护士核心能力量表,设计培训课程框架,将开展急救实训前至急诊科轮岗的160名主管护师作为对照组,将急救实训开展后的160名分批到急诊科转科学习的病区专科护士作为实验组。轮岗及实训结束后,通过出科考试(包括理论考核、病例分析、急救操作考核)及问卷调查比较两组教学效果。结果:实验组病例分析和急救操作考核成绩明显高于对照组(P<0.01);问卷调查结果显示,在激发学习兴趣、促进知识理解、培养临床综合思维、增加沟通能力、培养团队合作能力、提高临床操作能力6个方面的考查中,实验组满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:急救实训基地培训中,PBL教学模式优于主管护师轮岗的传统教学,能更好地培养护士的临床综合分析能力,使其急救操作技能在典型病例中得到较好运用。