摘要：武夷山是世界双遗产地．有不少珍贵的古建筑遗存，古建筑中的石雕、木雕、砖雕等建筑装饰是民间建筑艺术中的奇葩，是一道迷人的风景线，也是一本“凝固的教科书”。为了让古建筑的石雕、木雕、砖雕这“三雕”艺术发挥出潜在的教育功能。我们对学校周边古建筑中的500多幅“三雕”作品进行了调查分析，进行了“三雕”艺术课题研究，研究性地学习“三雕”艺术文化，利用这些独特的资源优势，巧妙结合德育课题，创造性地开展德育实践活动，以继承和发扬中华传统美德为旨趣，帮助学生形成对自己家乡文化遗产的自豪感，进行校本课程开发，建设一个多学科共生、共享的研究性的平台，在社会实践中积极开展人文教育。

摘要：武夷山是世界双遗产地,有不少珍贵的古建筑遗存,古建筑中的石雕、木雕、砖雕等建筑装饰是民间建筑艺术中的奇葩,是一道迷人的风景线,也是一本"凝固的教科书".为了让古建筑的石雕、木雕、砖雕这"三雕"艺术发挥出潜在的教育功能,我们对学校周边古建筑中的500多幅"三雕"作品进行了调查分析,进行了"三雕"艺术课题研究,研究性地学习"三雕"艺术文化,利用这些独特的资源优势,巧妙结合德育课题,创造性地开展德育实践活动,以继承和发扬中华传统美德为旨趣,帮助学生形成对自己家乡文化遗产的自豪感,进行校本课程开发,建设一个多学科共生、共享的研究性的平台,在社会实践中积极开展人文教育.

摘要：武夷山古建筑中的石雕、木雕、砖雕建筑装饰，是民间建筑艺术中的奇葩。为了让古建筑的石雕、木雕、砖雕这“三雕”艺术发挥出潜在的教育功能，