摘要：按照工学结合、校企合作理念,研究挖掘实用护理科研训练课程思政元素30项内容,设计不同课程内容融入思政的具体元素及教学策略,结果表明,思政元素融入课程教学对学生树立正确的科研观念、规范科研行为、激发学习热情、提高学习效果起到正向作用。对于科学严谨的态度、爱岗敬业、关爱患者、实事求是、保护公民合法权利、批判性思维等6项思政元素,普高生及中高职衔接生支持率均高于单考单招生(P<0.05)。科学严谨的态度、实事求是、诚信、人道主义、爱岗敬业、防止学术不端、爱国公益、关爱患者、保护公民合法权利、批判性思维等10项内容是实用护理科研训练课程核心思政元素。

摘要：通过对浙江西南部21家二级医院419名护士的护理研究技能、科研业绩及培训状况问卷调查,发现护士科研技能自评总评(24.568±2.683)分,无论在科研设计技能及论文撰写技能均处于较差及以下水平,且一定程度上受到职称、学历等因素影响。临床护士参加科研培训率低(<30%),主持及参与项目及正式发表论文率均低于10%,在院外培训及主持科研项目上,二级医院明显低于三级医院(P<0.01)。研究提出了重点加强文献检索、研究对照组选择、护理研究干预设计、SPSS统计和参考文献科学引用五大技能培训,同时积极实施'校企政行四联动'模型,推动基层医院护理科研水平提升。