摘要：从主动交互发展及应用现状出发,对老年用户的认知特征进行分析,探索将主动交互应用在智能家居产品语音交互的设计途径。针对传统语音交互下老年用户的认知负担,明确主动交互对于老年用户的价值。通过对老年用户的实际调研,收窄智能音箱语音功能的范围,基于主动交互进行语音交互的创新设计,提出主动交互下适老化智能音箱的交互策略,解决了老年人在传统被动交互中存在的认知成本高、负荷大的问题,同时为智能家居语音交互提供了设计思路与流程参考。

摘要：从老年心血管疾病人群需求出发,从技术接受模型的角度以产品设计来优化老年心血管疾病患者的心率血压监测过程。通过分析老年人的心理以及生理特点,总结出针对老年心电血压监测仪的设计趋势,以此搭建技术接受模型,并进行问卷设计及数据分析处理。由数据处理结果得出服务系统性、情感补偿性、移动便携性3个因素对老年人接受家用心电血压监测仪具有正向影响。并据此对心电血压监测仪造型、色彩、交互界面、使用流程以及系统性功能重新设计。通过提升用户的功能及情感方面的使用体验,可以进一步加强对老年人心血管疾病的预防把控,从而降低因病致死率。

摘要：教堂街作为多伦多最具代表性的文化街区之一,是一个非常友好和安全的区域。本文通过对多伦多教堂街壁画进行实地考察,结合典型作品深入分析其普及街道的功能特征和人文价值。教堂街的壁画展现了艺术对于街道的特殊意义,它们向着更加实用和民主的方向发展,给街道注入了活力和创意,唤醒了人们对周围环境的历史、日常生活的关注和好奇心,以及优越的自豪感,体现了多元、包容、互动的价值观,使街区成为真正意义上的精神家园。这给中国城市壁画艺术发展带来了新的思路。

摘要：结合情境构建法研究人和宠物在居家环境下的人宠互动家具设计以提升用户体验感。文章通过对养宠人群进行分析,归纳出人和宠物之间的互动需求及表现形式,明晰互动性在人宠相处中的重要性。以情境构建法为理论基础,将人、宠、家具三者之间的互动场景划分为饮食情境、休闲情境和工作情境,并将人宠互动类型总结为感官、情感和行为三种互动方式,提出了情境构建视角下的人宠互动家具设计策略,以优化人宠互动家具的互动体验。最后通过用户调研确定目标用户,聚焦互动场景,结合情境构建流程完成人宠互动家具设计实践。

摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高,在不断发展的服饰艺术中,服饰纹样设计的方式与手法在原有基础上都获得了不同程度的升华,尤其是传统的民间纹样图案,它作为服饰图案中不可缺少的艺术元素,其发展也推动了服装艺术的演变。敦煌壁画中忍冬纹样的表现为服装的艺术化增添了色彩,通过对忍冬纹样的起源和历史演变及在现代社会的应用研究,结合忍冬纹样的特点并进行分析,进而推动传统与现代的结合,古典与时尚的碰撞,为现代设计增添更多艺术元素,为服装的发展增添更多美感。

摘要：《素描》是我国高等艺术教育中一门重要的专业基础课程。随着国内高校艺术设计专业的不断增加和美育的不断发展,传统素描教育理念、教育内容以及教学方法也需要与时俱进。思政教育融入教学作为一种全新的教育理念,越来越被我国各大高校重视,成为当下发展的一种趋势。本文旨在将思政教育意识和理念融入艺术学、设计学、艺术设计等专业的《素描》课程建设和实践教学中,并对《素描》课程思政所蕴含的教育意义、目前存在的问题进行思考,分析如何将课堂内容和思政教育融入到学科建设中,从而更适应学科育人模式。最后,希望本文能在思政教育的传递过程中对其他不同领域的专业有更深层次的思考和借鉴。

摘要：针对老年助行辅具互动性差、使用效果不佳导致的设计排斥问题,运用包容性设计理论,探索强调专家及家人协同参与的使用方式,并将其运用于包容性老年助行辅具优化设计中。采用用户旅程图及设计模型搭建的方式,挖掘老年助行辅具优化设计需求,梳理包容性视角下的老年助行辅具优化设计思路。分别从包容性下的平等普适性、自适应性及创新使用模式三个角度,围绕老年人的生理、心理及感知特征,展开系统化的设计实践。包容性视角下的老年助行辅具,增添协同参与式的人机交互性,不仅实现了助行辅具的基本功能,同时提高了产品的使用率和用户的社会参与感。

摘要：中国悠久的文化历史背景造就了丰富的传统元素。现阶段,极具代表性符号的中国传统元素已被广泛融入到动画原画创作之中,不仅能够彰显我国独有的文化特色、价值观念还能表现我国别具一格的动画形式,从而提升动画艺术作品的感染力。基于此本文对中国传统元素在动画原画创作中的应用进行相关探究。

摘要：《服装结构设计基础》是服装与服饰设计专业课程应用基础模块的核心课程,为了使学生在获得专业知识的基础上能够树立正确的人生观、价值观,在课程中设立立德树人的目标,将专业课程内容与思政元素相结合,在课堂教学中融入大国工匠精神、传统文化、职业素养、美育教育等内容,增加学生的民族自豪感和文化自信。笔者对《服装结构设计基础》课程思政教学改革进行了初步探索。

摘要：随着社会的发展和经济水平的提高,人们对美的需求也越来越高。在这种情况下,创业成为一种趋势,而创新则是推动企业不断前进的重要动力。因此,如何培养具有创造力的人才已经成为各个学校关注的重点问题之一。目前国内很多高校都开设有与服饰相关的专业,如服装设计、饰品设计等。这些专业旨在为时尚产业提供更多优秀的人才,以满足市场需求。针对这一现状,本文提出将服饰配件设计课程融入到双创背景中进行教学改革,通过引入新的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性,使其在实践中学习并掌握相应技能,从而更好地应对未来的就业挑战。