摘要：毕业设计是人才培养的一项重要教学环节,是培养高素质创新型人才的有效途径。文章以河南大学环境工程专业为例,分析了毕业设计的现状和存在的问题,探索了校企合作提高毕业设计效果的措施,从而提高了学生的学习兴趣和学习效率,提升了学生的本科毕业设计质量,达到了提高教学质量之目的。同时,对学院化工工艺专业、应用化学专业起到了示范和辐射作用。

摘要：该文针对传统仪器分析实验教学中学生参与度低、教学效果差等问题,提出开展以学生为主体的自主设计仪器分析实验,并以电感耦合等离子体原子发射光谱法为例,介绍了自主设计实验教学的实施过程,强调自主设计实验的开展需要建立在充分的基础知识数据库、实验过程学生的完全自主及有效的课程考核之上。通过自主设计仪器分析实验,加深学生对基础理论知识的理解和掌握,锻炼学生基本实验技能和仪器操作能力,提高学生从事科研工作的实践能力,培养适应时代发展的科技人才。

摘要：结合实验教学改革的实际情况,分析了在仪器分析实验中引入学生自主设计的必要性,探索了从实验内容的改革、教学方法的探讨、实验成绩的考核等方面的改革过程,并就自主设计实验中经常出现的选题难度不易控制、药品累积浪费、操作时间较长、教师工作量增大、实验技术及仪器存在的问题等进行了分析,并提出了一些解决措施,以期和从事本实验课程教学的教育工作者进行交流。