摘要：在数学课堂上,培养学生的数学高阶思维、培养数学学科核心素养符合新课程改革的要求。教师应深入探究如何利用课堂问题培养学生的高阶思维,帮助学生实现深度学习。基于此,我校开展了“三自教育”,体现了“自主学习、自我教育、自觉发展”的教育理念。

摘要：目的探讨合格中医家庭保健员的评价标准,为建立完善而有效的评价体系提供参考依据。方法以家庭保健员中医培训教材为基础,自行设计中医药知识问卷,并与2017年中国公民中医药健康文化素养调查问卷进行内容知识结构对比分析;在家庭保健员培训前后进行中医药知识知晓情况及中医药健康文化素养测评,对调查问卷知晓率及得分成绩进行差异分析。结果相对于2017年中国公民中医药健康文化素养调查问卷,家庭保健员中医药知识问卷题型简洁,评判方便,尤其该问卷含慢性病中医保健等知识,整体内容更加实用;家庭保健员培训后,中医药知识知晓率显著提高,差异明显(P0.05),家庭保健员中医药知识问卷与2017年中国公民中医药健康文化素养调查问卷难度值近似。结论家庭保健员中医药知识问卷可以全面反映培训效果及体现中医药文化素养水平,可作为评价中医家庭保健员是否合格的标准问卷推广应用。

摘要：针对中国石油加氢裂化装置多产优质中间馏分油、兼产重石脑油及尾油的技术特点,对催化剂进行结构设计,开发了专用USY分子筛及BETA分子筛等催化材料,优化加氢功能和酸性功能之间的匹配,使催化剂具有适宜的孔径大小和畅通的孔道结构,成功开发了中油型加氢裂化催化剂PHC-03技术,并于2012年在中国石油大庆石化公司120×10^4t/a加氢裂化装置上得到工业应用,证实可满足不同时期对多产尾油、多产柴油、增产低凝柴油及生产3号喷气燃料等方案灵活切换的生产需求。与国内外同类技术产品相比,PHC-03加氢裂化催化剂具有原料适应性强、反应温度低、中油选择性高、产品低温流动性好等特点。