摘要：目的确定佩兰挥发油的最佳提取工艺和β-环糊精的最佳包合工艺。方法以佩兰挥发油提取率为指标,采用正交试验设计对用水量、提取时间、提取次数3个因素进行考察,优选最佳提取工艺条件;以佩兰挥发油利用率为指标,采用正交实验设计对油:β-CD(ml:g)、β-CD溶液浓度,包合温度和包合时间4个因素进行考察,优选最佳包合工艺条件。结果佩兰挥发油最佳提取工艺如下:粉碎粒度14目,以10倍水量提取1次,提取时间为8h;最佳包合工艺:油∶β-CD(ml∶g)为1∶4,8%β-CD溶液包合2h,包合温度55℃。结论通过验证所选提取工艺提油率高,包合工艺包合效果好。

摘要："快来看啊,咱们教室门上有几幅画!""什么画?谁画的?""呵呵,不是谁画的,是贴上去的!""咦?这画真好看!这画的是什么呀?好像在哪里见过……"几个小朋友你一言我一语,正在热闹地讨论着教室门上突然多出的名画。名画怎么会跑到教室门上去呢?原来这是孝义市振兴东街小学的新创意。

摘要：教研背景基于幼儿数学学习的特点,优化教师活动行为支持,以“一课多研”为抓手开展年级组教研主题活动。本月小班组根据幼儿已有的对数学量的比较、5以内点数,以及日常照顾动植物的经验,设计了“比多少”数学教学活动。教研主题围绕目标的合理性、材料的适宜性、教师的关键性提问展开三轮教育实践与研讨。