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生活性·实践性·创造性——《走进广告》四年级语文创造活动课设计与评价
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《小学教育科研论坛》2004年 第7期3卷 101-102页
作者:秦四年 唐艳红永州市冷水滩区教育科学研究中心,湖南永州425000 
[学习目标] 1.学会利用各种渠道收集资料。2.学会欣赏广告,了解广告的创作特点,发掘广告成功奥妙。3.学习为自己喜欢的物品创作广告。[情感目标] 让学生走进广告的大千世界,了解社会生活,丰富生活知识,激发学生热爱生活、向往生活的情感。
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小学语文课堂教学评价初探
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《商情(科学教育家)》2008年 第3期 139-140页
作者:邓春艳 秦四年永州市冷水滩区菱角山小学 永州市冷水滩区教育科学研究中心 湖南永州425000 
本文主要在小学语文课堂教学评价策略方面做了研究与探讨,即要把握学生的心理规律,掌握课堂教学评价艺术;明确课堂教学任务,确定课堂教学评价范围;重视课堂教学评价,把握评价尺度,并且要采用各种合适的评价方式,来保证评价内容得以实施...
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抓住重点句子 渗透情感教育——《鸟的天堂》教学设计
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《小学语文教学》1995年 第2期 27-29页
作者:秦四年 何永红 
一、教学目标:1.学会本课生字新词,着重理解课后练习中词语的意思.2,理解课文,能说出文中重点句子所表达的思想感情.3.认识事物的静态和动态,并感受到“鸟的天堂”的静态美、动态美,培养学生欣赏美、热爱美的感情.4.背诵课文片断.
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《打电话》(口语交际)说课
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《小学教学设计(文科版)》2002年 第9期 12-12页
作者:秦四年湖南 
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