摘要：敦煌,扼守河西走廊西端之门户,《后汉书·郡国志》称她是“华戎所交”之“都会”。历史上,这里曾经是沟通中原与西域的交通要冲,是古代丝绸之路上各民族交往交融的重要地区。世界四大文明三大宗教在这里握手,不同文化在这里融汇,各民族艺术在这里交流,敦煌艺术生动反映了多元文化融合的历程。突破敦煌艺术分类分学科研究、细分式研究的思维局限,从文化交流与文明互鉴视域去考察,敦煌艺术为民族文化交流、人类文明互鉴发展提供了“中国模式”。

摘要：介绍了利用普通织机生产纱罗织物的方法,包括生产前织机的改装、生产过程中各工序的工艺设计和生产中需要注意的要点。

摘要：论述了纤维材料发展的三个阶段以及加工技术的发展过程,说明服装材料具有物质和文化的双重特性,有着自己独特的文化内涵,服装文化以材料为物质依托和精神源泉。服装材料及文化是人类社会技术、技艺、文化艺术的重要组成部分之一。只有运用材料,才能表现完全的意义和充满新鲜活力的服装形象。

摘要：分析高职院校纺织专业毕业设计现状,探讨高职纺织专业毕业设计的选题,以解决学生在完成毕业设计过程中普遍存在的抄袭问题,提高学生的综合能力。

摘要：通过明确"织物结构与设计"课程的定位,在教学中合理设计教学内容、改革教学模式、创新教学手段;从教师队伍建设、教材建设与选用、教学条件改善等方面,探索提高学生实际应用能力的途径。

摘要：要提升专业群的水平,必须从课程改革入手。结合"织物组织与设计"课程的特点,优化教学内容,采用灵活多样的教学方法,注重相关课程之间的贯通,以适合纺织服装专业群建设的需要。

摘要：服装材料学与服装工艺学等构成服装专业课程的一个完整体系。服装色彩、款式造型和服装材料构成服装三要素,而服装材料是三要素中基本的要素。一个不懂面料的人不能算是一个真正的设计师。因此,每一个服装专业的学生,必须掌握各种面料的性能特征,掌握大量的“材料信息”,才能熟练自如地运用服装材料,通过自己的再创造,使现有的面料表现出非凡的效果,设计出完美的服装。 我在“服装材料学”课程的教学中发现,学生对课堂上介绍的各种面料的风格特征等极有兴趣,课堂反映亦好,但看到实际织物时却很难进行正确鉴别,在根据设计的服装款式、风格选择衣料时也显得力不从心,这是理论与实践相脱节的必然结果。为此,我安排了两次课堂讨论,旨在积极鼓励学生思考,加强对所学知识在实践中的应用,培养学生的口头表达能力。

摘要：随着我国进入信息时代,人工智能技术日趋成熟,在各个领域得到广泛应用。因此,为了推动社会的现代化,各行业的从业人员都需要提高对人工智能技术的熟练程度,更深入地研究人工智能技术的设计过程。工业是国民经济的重要支柱。在先进科学技术的支持下,工业自动化、智能化发展已成为不可回避的发展趋势。通过产业和各种生产方式的综合管控,可以有效提高系统精密控制,并且手动压力松弛。智能技术在人工智能技术自动化设计中的实现延伸了整个数字系统,通过人工智能和信息服务,打造具有人工智能思维的智能控制平台。这将真正实现技术驱动的产业化转型,提高我国自动售货机的设计质量。本文将结合实际,浅谈人工智能技术在电气自动化控制中的应用。

摘要：整合性课程视域下的幼儿园室内区域环境创设,旨在通过合理的设计和布置,为儿童提供一个丰富多样、灵活自主的学习环境。这样的环境能够激发儿童的学习兴趣和积极性,促进他们的综合能力发展。因此,研究如何在整合性课程视域下创设幼儿园室内区域环境,对于提高幼儿园教育质量具有重要意义。

摘要：媒体技术的飞速发展,短视频已经成为网民获取信息、娱乐和社交的主要工具,新技术赋能新闻媒体,为新闻短视频的创意传播提供了发展契机,遵循新闻传播规律,迎合受众视觉文化需求,赋予创意传播理念,立足价值引导优化内容生产,强化平台运营明确新闻定位,进而借力新的信息传播技术和视频制作技术,提升新闻短视频的传播效能。