摘要：文学阅读与创意表达学习任务群是发展型学习任务群之一,目的是引导学生展开联想想象,感悟文学作品的艺术魅力,进行创造性表达。基于文学阅读与创意表达的阅读教学,教师要结合课文特点,通过创设任务情境,引导学生沉入文学作品中展开联想想象;要利用学习资源、阅读策略等设计学习任务,以激发学生学习的内驱力,引导学生进行创意表达。这样,能使学生获得审美享受,学会创造美、表达美。

摘要：随着教育改革的深入推进,学习任务群已成为小学语文课堂教学的重要理念。在学习任务群视域下,对小学语文课堂教学进行评价具有重要的实践意义。本文分析了学习任务群视域下小学语文课堂教学评价课堂教学评价的特点及意义,并提出了设计多维度评价标准、创新多元化评价方式、注重过程性评价反馈等策略,以期为小学语文教学提供有益的参考。

摘要：十字路口看乡企——清华大学乡镇企业转制问题调查研究报告（上）秦晖一、问题与调查方案设计改革十多年来中国经济的高速增长被国际上公认为“奇迹”，而中国改革发源于农村，迄今取得的最惊人成就也在农村。在农村改革中，乡镇企业的崛起又是最突出的现象。如果说“家庭...

摘要：6月19。21日，由《探索与争鸣》编辑部、上海交通大学人文艺术研究院、北京大学高等人文研究院、北京大学儒学研究院、上海东方青年学社联合主办的“现代化与化现代——新文化运动百年价值重估”国际学术研讨会在上海召开。来自中国大陆、台湾、澳门以及美国、瑞典、澳大利亚的180余名专家学者出席会议。本次研讨会不仅旨在回到历史现场，重识新文化运动的复杂面相，而且希冀在科学与民主两大现代主潮之中抑或之外，重估新文化运动的遗产。在两天半的会期中，与会学者从历史语境回到中国当下，会通中西，融汇古今，直面今日中国思想文化现实，反思近代以降启蒙的历程，重构21世纪的中国思想文化图谱。为了作更加充分的讨论，最大限度凝聚共识，主办方在6月21日上午专门设置了“新文化运动与中国文化未来”圆桌论坛。圆桌论坛由华东师范大学陈卫平教授主持，清华大学秦晖教授和北京大学杜维明教授担任引言人，与众多学者一道就新文化运动为中国文化未来发展提供的价值展开讨论。在热烈的对话中，学者们深化了对传统文化在当代中国如何发扬、中国文化发展如何在多元性中保持主体性等问题的认识。本期特刊发此次对话实录，以飨读者。

摘要：消费者购买行为的发生是基于产品在某一方面的利益能满足其特定的需求，这个需求可能是基于功能的，或者是基于情感上的。而由于产品信息的大量存在，信息的不对等特征以及在以前的经历中或者其他购买者的间接经历中的不愉快经历的存在，因此，消费者的购买行为需要获得外在的鼓励，这个鼓励是促使其对于购买的产品产生信赖感，

摘要：村寨是人类社会的起点,是社会生活最基本的单元,又是今天渐行渐远、挥之不去的挂念。因此我把"望得见山,看得见水,记得住乡愁"确定为《创作》的人文述求,把《远方的街市》确定为总标题。我的《广西少数民族村寨风情山水画创作》(以下简称《创作》)获国家艺术基金2014年度美术书法摄影创作人才资助项目,并获评为国家艺术基金2016年度美术书法摄影创作人才滚动资助项目作品。这组创作是本人倾注了最多心血。

摘要：'思想'、'艺术'与'买卖'曾记得上个世纪80年代知识界盛行批判'传统文化',把那时的百般不是都说成是老祖宗的罪过,2500年前的孔夫子尤其罪莫大焉.而一入90年代,世风与士风顿改,'弘扬传统文化'又成时髦了.

摘要：现有的手势识别算法进行综合、改进，并与现有的交互作品控制技术结合，设计一个以手势变换来控制交互作品的系统，同时根据得到的系统，设计一个仿真交互环境测试.

摘要：之五：农民反对地权归己吗？关于民意的思考近年来，一些反对地权归农的论者还曾经举出某些调查数据，说是可以证明农民反对土地私有制。另一些人则认为这种问卷设计有前提、有诱导，以此言“民意”不可信。有人还列举另外的调查，以证明另一种“民意”。

摘要：可见分光光度计是理化分析中最常用的仪器。各种类型分光光度计尽管其功能、外型和结构不同,但都是根据朗伯-比尔(Lambert Beer)定律设计的。本文依据新的计量检定规程技术要求,在具体实践和分析的基础上,结合实际中出现的问题对其进行了全面的总结和探讨。