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打造网络平台 实现课程出版——“计算机应用基础”课程开发的新模式
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《计算机教育》2012年 第9期 109-110页
作者:秦绪好中国铁道出版社 深圳职业技术学院动画学院广东深圳518055 
本文根据互动媒体设计与制作课程的特征,结合任务驱动教学法相关理论和教学实践经验,对"互动媒体设计与制作"课程的任务设计和具体实施环节进行探讨,提出任务驱动教学法的任务设计原则以及具体实施步骤。
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推动世界大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)在中国的发展——《世界大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)高级教程》建设实践
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《计算机教育》2010年 第1期 160-160页
作者:秦绪好 孟欣 
ACM/ICPC是国际计算机协会fAssociation for Computing Machinery)组织的国际大学生程序设计竞赛(International Collegiate Programming Contest)的英文简称。
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探索高职计算机教育改革新思路——《中国高等职业教育计算机教育课程体系2010》简介
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《计算机教育》2010年 第13期 159-160页
作者:秦绪好 沈洁中国铁道出版社北京100054 
1CVC2010简介在全球经济一体化,信息技术和自动化技术推动的工业现代化进程中,高职教育的课程也面临着新的改革。高职教育要在克服传统的学科导向职业教育课程设计,探索能力导向高职课程基础上,
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运用“做学”合一思想设计教材——《C语言程序设计能力教程(第二版)》
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《计算机教育》2010年 第10期 159-159页
作者:秦绪好 王春霞 
C语言是国内外广泛流行的程序设计语言,它以强大的功能、丰富的数据类型、使用灵活、兼具面向硬件编程的低级语言特性及通用性强、可移植性等语言特性,成为软件开发中的主流。
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