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核心素养下的创新实验设计——以"观察植物叶片气孔的开闭"为例: 收藏
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引用; 《中学生物教学》2023年第9期 66-68页; 作者：宗学军秦雁玲山东省淄博市桓台经济开发区实验学校256410 山东省淄博市桓台县马桥实验学校256405; 设计了一种"观察植物叶片气孔的开闭"的创新实验:将叶片在温水中浸泡使气孔张开后,滴加5%甘油诱导气孔关闭,再滴加清水使气孔再次张开.旨在探索实验教学过程中培养学生科学探究能力的有效途径,提高学生的科学探究能力,为初中...; 设计了一种"观察植物叶片气孔的开闭"的创新实验:将叶片在温水中浸泡使气孔张开后,滴加5%甘油诱导气孔关闭,再滴加清水使气孔再次张开.旨在探索实验教学过程中培养学生科学探究能力的有效途径,提高学生的科学探究能力,为初中生物学实验教学中落实核心素养奠定基础.; 来源：详细信息评论

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