摘要：针对高灵敏微波载荷卫星对舱板电磁屏蔽效能的高需求与出舱电缆对舱体屏蔽效能巨大破坏性之间的矛盾,文章首先提出航天器理想舱板(无出舱电缆)的电磁屏蔽效能分析方法,给出提高对于1 GHz以上干扰电磁波屏蔽效能的设计原则;然后分析出舱电缆成为影响航天器外舱板对P波段(150 MHz~1 GHz)电磁波屏蔽效能主要因素的机理,给出干扰电流与干扰场强关系计算公式;最后给出出舱电缆及舱体屏蔽的电磁兼容(EMC)设计方法,提出用接地电阻测量法验证出舱电缆屏蔽皮接地的有效性,为总体总装EMC实施找到关键控制手段,并通过整星试验数据确认此方法能有效提升整星EMC试验效率。

摘要：为满足远程火箭子母类弹药后续流程对降低飞行速度的要求,对采用本体实现减速的方案进行了研究。首先选取一种实现本体减速方案的典型结构,计算主要气动参数,并分析了气动特性。然后采用四元数方法建立了弹道模型,通过弹道数值仿真,分析了弹道特性。最后对本体减速方案的机理进行了研究,提出了优化设计的方法:对于典型结构的本体减速方案,将质心位置设计在速度200 m/s,攻角90°或270°处的压心位置,减速效果最好。

摘要：制导末敏弹作为新型智能弹药,其射表编拟技术有别于传统弹药。文中阐述了制导末敏弹工作原理、弹道特点和发射流程,结合制导末敏弹弹道特性,提出了制导末敏弹射表方案及射表精度要求,为制导末敏弹射表编拟奠定了技术基础,同时也为其他类似制导弹药射表编拟提供设计参考。

摘要：在社会飞速发展背景下,巴渝传统文化受到各界的追捧。巴渝文创产品开发对当地旅游业、文化业发展具有积极的影响作用。在巴渝地区结合巴渝古镇、巴渝文化、人文风情、特色美食等诸多元素,开展文创作品开发与创设工作,有利于当地经济发展、有利于传统文化弘扬等工作顺利进行,为巴渝地区经济发展提供强有力的支撑。巴渝文创作品对凸显四川地域文化特色具有重要的意义,是文化创意产品强有力的推广途径,可以使更多人对巴渝传统文化进行深度了解,感受具有传统性、神秘性文化风情。

摘要：在《思想道德与法治(2021年版)》教材首轮投入使用的背景下,通过研读新教材,以新版教材“中国精神是兴国强国之魂”一节为例,开展教学说课设计,积极推动新版教材体系向教学体系的转化。

摘要：随着教育改革的不断推进,以成果导向为基础的教育理念已逐步成为我国高等职业教育的主要发展方向。焙烤食品加工技术是一门具有较强专业性的课程。无论是在教学方法、教学内容还是在教学目标上都有较为充足的改进空间。教师需要基于成果导向,积极开展教学改革,通过组织趣味性的教学实践活动项目,提高学生的专业能力和综合素质。文章概述了成果导向的课程教学,探讨当前高等职业教育基于成果导向的焙烤食品加工技术课程现状,并提出改革方法,最后进行实践设计,希望能够为该课程的教学提供一些帮助和参考。

摘要：目的 设计以糖尿病专科护士为主导的胰岛素泵全程管理系统,并评价其应用效果。方法 组建研究小组设计胰岛素泵全程管理系统,包括专科护士工作站模块和住院护士工作站模块,比较系统应用前(2020年6月-12月)与系统应用后(2021年6月-12月)非内分泌科使用胰岛素泵治疗患者的专科护理质量指标(上报胰岛素泵不良事件例数、低血糖事件发生例数)和护理文书书写质量,调查护士对胰岛素泵全程管理系统的满意度。结果 应用胰岛素泵全程管理系统后,低血糖事件发生例数减少(P=0.039);护理文书质量优于系统应用前(P<0.001);护士对系统满意度得分为40(36,45)分(满分45分)。结论 应用以糖尿病专科护士为主导的胰岛素泵全程管理系统能提高非内分泌科使用胰岛素泵治疗患者的护理质量、改善对患者的安全管理,提高临床护士护理文书记录质量,护士对诊系统整体较为满意。

摘要：机器人的结构和形式多样,为了使学生了解不同机器人的结构和工作原理,促进学生在机器人技术应用方面取得创新,探讨了一种将逆向工程设计和3D打印技术相结合的项目驱动教学方法。该方法以项目驱动为导向,通过逆向设计、结构建模、加工制作及组装等过程,培养学生的学习兴趣,使学生在理解机器人工作原理的基础上,激发创新思维,提高工程实践能力。论述了基于驱动元件的机器人创意设计及开发过程,该教学方法为机器人创新教育提供了有效参考。

摘要：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,做好非物质文化遗产的传承、保护与传播工作是增强国家文化软实力,推动中国特色社会主义文化建设的必要举措。新媒体时代,包括长兴百叶龙在内的非物质文化遗产有了新的传播手段与平台。本文以长兴百叶龙非遗艺术为例,结合当今视频化传播的受众特征和传播特点,深入分析了百叶龙艺术的审美特征和文化价值,以及它在视频化传播中存在的问题,并在分析问题产生原因的基础上提出应对策略,旨在为非遗文化探寻更有效的短视频传播机制,从而助推非遗文化的创造性转化和创新性发展。

摘要：《肉制品加工技术》是食品智能加工技术专业学生的核心课程,主要讲授肉制品加工基础知识和各类肉制品的加工技术。将思政教育元素融入该课程教学改革各环节有利于提高其育人效果、充分发挥育人功能。以“台湾烤香肠加工”教学设计为例,结合教育相关的思想理论和专业特色、人才培养目标、课程特点,探讨了课程实施思政教育的融入点、融入方式等,探究该课程的教学改革实践路径。多年实践经验表明,通过思政教学改革,学生的学习兴趣和职业素养明显提高,达到了课程的思政教育目标。