摘要：初中阶段的信息技术课程越来越强调程序设计和计算思维,然而这一学段的程序设计课程中不少概念、算法较为抽象难懂。如果将"比喻教学法"应用到程序设计课程中,就可以帮助学生更好地理解新学知识,激发学习的兴趣,提高教学效果。

摘要：若干年前,初中的VB章节是9年级的选修内容,各校的开展情况不尽相同.以我校为例,前几年在学生进入9年级之后因其他原因没有开展VB章节的教学,故相关的实践研究较少.但是2013年教材改编之后, VB章节变成教材的必修内容,并且从9年级教材提前到8年级教材的第11章,其重要意义不言而喻.如何在有限的教学时间内高效地传授编程思想,培养学生的VB程序设计能力就显得尤为重要.

摘要：微视频凭借其短小精悍的特点已经成为课堂教学的重要辅助措施之一。在信息技术学科的课堂教学中,微视频也发挥着举足轻重的作用。本文基于信息技术教学案例,就如何使用微视频有效促进课堂效率展开思考和讨论。

摘要：笔者认为,初中学生应当养成的编程习惯有：代码格式清晰、变量命名规范、添加注释精准、查错纠错得法等。要培养学生形成这些良好的编程习惯离不开日常教学中的严格训练和不断积累。作为教师,除了及时的提醒和点拨,还可以尝试从以下几方面入手,让培养学生的编程习惯不止于空洞的说教。