摘要：实验设计题一直是近年高考的重点考查内容,其中多变量实验题是各地高考卷中的难点和热点。教学过程中,笔者发现学生对多变量实验题缺乏分析思路,不会深入分析变量之间的逻辑关系,且这类设问又需学生使用长句进行表达,是学生的短板。将多变量实验进行拆分,转化为多个单一变量的子实验,然后再对各子实验进行综合分析得出结论。

摘要：基于生成对抗网络(Generative Adversarial Network,GAN)的医学图像融合是计算机辅助诊断领域的研究热点之一,但是现有基于GAN的融合方法存在训练不稳定,提取图像的局部和全局上下文语义信息能力不足,交互融合程度不够等问题。针对上述问题,本文提出了双耦合交互式融合GAN(Dual-Coupled Interactive Fusion GAN,DCIFGAN)。首先,设计了双生成器双鉴别器GAN,通过权值共享机制实现生成器之间和鉴别器之间的耦合,通过全局自注意力机制实现交互式融合;第二,设计耦合CNN-Transformer的特征提取模块(Coupled CNN-Transformer Feature Extraction Module,CC-TFEM)和特征重构模块(CNN-Transformer Feature Reconstruction Module,C-TFRM),提升了对同一模态图像内部的局部和全局特征信息提取能力;第三,设计跨模态交互式融合模块(Cross Model Intermodal Fusion Module,CMIFM),通过跨模态自注意力机制,进一步整合不同模态间的全局交互信息。为了验证本文模型的有效性,在肺部肿瘤PET/CT医学图像数据集上进行实验,该文方法在平均梯度,空间频率,结构相似度,标准差,峰值信噪比,信息熵等上与其他四种方法中最优方法相比,分别提高了1.38%,0.39%,29.05%,30.23%,0.18%,4.63%。模型能够突出病变区域信息,融合图像结构清晰且纹理细节丰富。

摘要：目的针对现有办公桌功能繁多却不能较好满足用户需求的问题,运用Kano模型分析用户对办公桌的功能需求属性,辅助评判相关功能对用户满意度的影响,以此为依据引导办公桌的功能改进设计。方法首先通过桌面研究与用户访谈的方法采集用户反馈,提炼用户对办公桌的功能需求点;其次根据功能需求点编制收集Kano问卷,借助Kano评价结果对功能属性进行筛选与归类;最后结合Better-Worse系数分析,构建四分位图,明确用户对功能需求的优先级。结果准确定位办公桌的功能设计要素,对办公桌进行功能改进设计,以此提高用户体验与满意度。结论从用户需求的角度出发,运用Kano模型分析法能够直观展现用户对办公桌各项功能的需求程度,为办公桌改进设计指明重点方向,也为类似产品的用户需求研究提供参考。

摘要：宋代是中国历史上文明发展的昌盛时期,在社会政治经济与新儒学思想的影响下,宋代艺术整体呈现出“简约平淡”的特征,这种尚简的美学思想在瓷器上的表现是造型凝练、釉色单纯,渗透着清雅端庄的东方古典韵味。笔者通过分析宋代社会文化背景探讨了宋代瓷器的美学特征。

摘要：学情分析作为中职专业课教学设计中的重要环节,是实施高效课堂教学的前提和基础。使用NVivo12软件对21位中职装备制造类专业教师教学设计获奖作品中学情分析的部分进行编码分析,梳理了学情分析在内容、方法和功能三个方面的特征:最关注专业与技能、认知与元认知两个维度,对于动机与情感和个体差异维度关注较少;偏向于利用定量分析的方法来获取学情数据;忽视学情分析在制定教学策略上的应用。

摘要：从当代学习理论视角构建以读者学习活动特征为中心的空间分析框架,对两所高校图书馆空间再造进行对比评估。通过座位扫描、问卷和访谈相结合的方式,了解读者在图书馆中开展的学习活动、空间偏好,挖掘读者对学习空间的真实需求。研究发现在原有阅览室学习空间模式基础上,读者对个人学习空间和协作学习空间有强烈需求,对休闲学习区也表示欢迎。高校图书馆需要从空间布局、家具配置、ICT设施配备等方面优化空间设计,满足当代读者的多元化学习需求。

摘要：图形早在原始社会就已出现,在当时人们认为其具有象征祈祷的作用。在数千年演变发展中,图形始终扮演信息传递的重要角色。今天,图形创意在视觉传达设计中也得到广泛应用,在商业、社会公共领域的作用和影响也是毋庸置疑的。此论文主要根据本人对图形创意的思维方式及创造方法等方面的学习,浅析图形创意在视觉传达设计中所起的重要作用。

摘要：新时代军旅戏剧研究学术综述,在对近5000部(篇)学术文献梳理基础上,从军旅戏剧整体性研究、创作现象研究、革命历史题材研究、重点艺术家研究、优秀剧目研究、戏剧教育研究等方面归纳总结了军旅戏剧研究的发展现状、学术成果及前沿动态,并提出了当前军旅戏剧研究中存在的学术短板及应对策略。

摘要：体育作业在帮助学生增强体质、提升运动能力与健康素养等方面有着重要作用。教师要以发展学生的综合素养为目标,基于学生的能力发展设计体育融合式作业,引导学生提高问题解决能力、挖掘自主发展能力、提升团队合作能力、培养综合认知能力,并通过校内实测、合理打卡、建档评价,使作业监测与学生能力培养形成合力、科学锻炼与家校共育更紧密、自我评价与健康行为相融合。如此,可在促进学生健康成长的同时,实现“以体育人”的时代新人培养要求。

摘要：工业设计是一门寓于现代方法论之中，以理性的姿态和智慧的内涵来创造生产方式和文化观念的人为事物的科学。在新的历史条件下，工业设计成为拉动知识经济发展的重要动力，并力图通过重构语言、思想及新的范式，用科学的理性之剑缔造高情感的产物，创造更加有利于人类物质与精神生存发展的良吐空间。