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《文化生活》教材的逻辑体系与教学要求: 收藏
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引用; 《思想政治课教学》2005年第9期 6-9页; 作者：程光泉北京师范大学思想政治教育研究所; 在《普通高中思想政治课程标准（实验）》中增加了《文化生活》这一模块。据此，人民教育出版社编写出版了《文化生活》教材。下面就教材编写的指导思想、设计理念、呈现方式、评价方式等作一些说明，以利于我们与广大教师进行共同探讨...; 在《普通高中思想政治课程标准（实验）》中增加了《文化生活》这一模块。据此，人民教育出版社编写出版了《文化生活》教材。下面就教材编写的指导思想、设计理念、呈现方式、评价方式等作一些说明，以利于我们与广大教师进行共同探讨和交流。; 来源：详细信息评论

“认识总体国家安全观”教学设计: 收藏
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引用; 《思想政治课教学》2019年第10期10卷 64-67页; 作者：高瑜程光泉重庆市第八中学北京师范大学北京文化发展研究院; 一、教材分析“认识总体国家安全观”是统编人教版《道德与法治》教材八年级上册第九课的内容,和以往的教材相比,这是一个新增加的内容。而本课在内容和逻辑上也是承接第八课“国家利益至上”,将“国家安全”从“国家利益”中提取出来,...; 一、教材分析“认识总体国家安全观”是统编人教版《道德与法治》教材八年级上册第九课的内容,和以往的教材相比,这是一个新增加的内容。而本课在内容和逻辑上也是承接第八课“国家利益至上”,将“国家安全”从“国家利益”中提取出来,重点进行阐释。; 来源：详细信息评论

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