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精彩源于磨砺 好课来自推敲——对课程“余角和补角”的教学设计之思考
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《教师》2019年 第24期 77-78页
作者：程小璐福建省福州黎明中学 
一堂好课离不开反复推敲,不断斟酌。课程设计的每个环节(如课题引入、探索新知、巩固训练、课堂小结和布置作业等),都应更加合理、更加贴近学生,让学生参与到教学活动中,真正成为课堂的主体。
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