摘要：为提高壳体盖塑料制品的注塑成型质量,提出了一种优劣解距离(TOPSIS)—灰色关联的综合评价模型,对注塑工艺参数进行优选。首先,对塑件结构、成型质量因素与浇注系统布局模式进行分析,确定浇注系统为一模四腔模式。其次,以浇口位置、模具温度、熔体温度、保压压力为试验因素,以缩痕指数、总翘曲变形量、体积收缩率为评价指标设计L_(9)(3^(4))正交试验。采用CRITIC法确定评价指标权重系数,通过Moldflow分析软件获得评价指标值。最后,构建了TOPSIS—灰色关联综合评价模型,并将之应用于对多目标注塑成型工艺参数的优化分析,获得了浇口位置与注塑工艺参数的最优组合。结果表明,该综合评价模型和方法能够有效获得最优的浇口位置选择方案以及对应的注塑工艺参数。

摘要：为了在网络环境下构建有效的企业协同制造联盟,基于制造任务与制造资源之间的相互协调提出了协同制造链的概念;通过对制造任务参数的形式化描述和协同制造链优化过程的分析,建立了基于制造任务参数距离的优化模型。基于自适应遗传算法,以某金属制品公司一种产品的制造过程为例进行分析,计算过程说明该算法设计在寻优过程中优于逼近理想解排序法(TOPSIS法),可有效扩大搜索区间。结果分析表明,从制造任务属性参数角度出发对协同制造链进行优化是可行的。

摘要：通过对本领域发展现状的论述、归纳,提出了一套对内燃机广义润滑系统进行更为精确的集成分析、设计方法,和相应的润滑设计的一般准则.通过建立物理模型、推导控制方程、数值仿真,不断改进和优化性能设计、结构设计和润滑设计之间的耦合,使之达到最佳配置.指出了内燃机现代润滑设计应采取建立润滑设计数据库、润滑状态检测系统等技术措施,使之不断完善,成为提高内燃机产品的效率和可靠性的有效手段.

摘要：高职工科人才的培养目标是高技能应用型人才。文章通过解析CDIO教学理念,按实践项目学习的教育理念和做中学的原则,以机械设计课程为例,具体阐述了应用CDIO教学模式的意义、实施方案及教学反馈等。

摘要：为实现制造任务的多企业协作,基于协同制造链的概念建立了时序约束任务有向图模型,系统研究了协同制造链构建过程的数学建模问题,分析了规范型与非规范型协同制造链的构建过程及其特点。通过对协同制造链的不同构建模式的分析,有助于实现多企业间制造任务的协作。

摘要：水下电火花作为大型核反应堆堆内构件维护设备在核电站设备检修、吊篮螺钉更换领域具有重要意义,但由于其工作环境为水下8 m^10 m,环境压力约为水上加工的2倍,压力的改变对水下电火花放电过程的影响研究不足。基于电火花放电原理技术,对水下电火花放电过程中分别研究压力对放电通道形成、气泡膨胀-收缩和气泡运动三个过程进行分析,来得到压力对气泡运动和材料蚀除的影响。而后通过自行研制的水下电火花加工设备在密闭容器中加入与水下10 m相同的压力进行实验,结果显示水下压力的改变对电火花放放电通道形成、气泡的产生和材料的蚀除速率影响不大,而对气泡的膨胀-收缩运动有一定影响;气泡的产生对两极间火花放电稳定性有很重要的影响,由于放电间隙内大部分被气泡占据,在一定范围内压力对电火花蚀除材料过程影响不大,但过大的压力可影响火花放电稳定性,造成材料去除率降低。

摘要：本文以模具设计与制造专业为例，从构建实践教学模式及其课程体系、课程开发、技能训练、实施“双证”融通、改革办学管理机制等方面，对构建高职校企合作办学模式作了探讨。

摘要：介绍了一种汽车后视镜面壳热流道二次侧抽芯滑块模具结构设计,创造性地采用分层滑动方法,设计出了分层滑动异型滑块结构,同时,配合以二次顶出机的斜顶抽芯顶出,实现了产品的上下内凹难抽芯区域的抽芯,成功地应用于生产实践。

摘要：文章结合浙江工商职业技术学院多年来模具设计与制造专业实践教学改革与实践,探索了基于教学工厂环境模具设计与制造专业实践教学体系的构建。

摘要：为了切实提高模具设计与制造专业学生的技能水平,文章探索了基于"教学工厂"模式进行专业人才培养,从教学管理制度建设、教学组织形式、课程内容建设、教学方法与手段改革、课程考核评价标准等方面进行了研究与实践,实践表明,"教学工厂"模式取得了较好的效果。