摘要：本文采用技术效率的双曲线测度模型和市域样本数据，测算了我国工业环境管制的机会成本。结果表明，2003-2008年期间，环境监管导致的中国工业潜在产出损失的比例在5．24％-5．84％之间，年均值为5．41％。环境监管的机会成本与工业发展程度呈反向关系。为减少日益严厉的环境管制所带来的潜在损失，应该鼓励企业采用更加环保的生产方式，以及制定有效、合理的环境监管措施，特别是市场化的经济措施。

摘要：污染物的影子价格体现了污染物的边际减排成本。本文采用二次型方向性距离函数和2003—2008年我国284个地级及以上城市工业部门数据,对废水、SO2和烟尘等三种污染物的影子价格进行了估计。结果发现,2003—2008年间,废水、SO2、烟尘的影子价格或边际减排成本分别为0.0178万元/吨、5.158万元/吨和4.597万元/吨。SO2排污权交易价格相比污染减排成本偏低,影响了排污权交易市场的有效运作。污染物的影子价格在不同城市具有较大差异,这种差异性能够在一定程度上被污染排放规模、监管强度和污染治理的规模经济性等因素所解释。

摘要：本文测算了我国284个城市工业部门的环境效率,并分析了环境效率与经济增长的关系,从一个新视角检验了环境库兹涅茨曲线。结果表明,2003—2008年环境效率平均值的范围为0.934—0.951,年均的潜在产出损失为6.1%;环境效率与经济增长之间存在倒U型曲线关系,即随着经济增长,环境效率先提高,但在人均GDP超过转折点后开始下降,这与传统的环境库兹涅茨曲线的含义正好相反;虽然当前大部分城市位于倒U型曲线的上升阶段,但已临近转折点。要避免掉入倒U型曲线的下降通道,必须走新型工业化道路,鼓励企业采用更加环保的生产技术,除严格执行环境监管政策外,还应该采取污染税、排污权市场交易机制等经济措施。

摘要：本文采用结构分解法与对数平均迪氏指数相结合的新分解方法,将我国CO2排放的增长分解为能源效率效应、能源替代效应、技术效应、国内最终需求效应、出口效应、进口效应6项,并重点考察了出口效应、进口效应以及两者的综合效应。结果表明,1992-2005年期间,我国CO2排放呈现出加速增长的趋势,主要是由国内需求所推动,而非国际贸易效应。出口起到了较大的增排效应,而进口具有显著的减排效应,两者相抵后的综合效应较小,但2002年以后国际贸易对CO2排放增长的影响开始显著增强。其他因素对CO2排放增长的影响表现为:能源效率的提高具有显著的减排效应,而能源替代从减排效应转为增排效应,技术效应具有持续增强的增排效应。

摘要：结合临金高速公路临安至建德段工程第6标段安仁枢纽互通区工程实例,提出公路边坡综合防护措施,重点论述植草防护、锚杆喷射砼防护等新型防护形式,为公路建设提供参考和借鉴。

摘要：许多艺术生在初中阶段没有打好基础,导致升到高中阶段学习地理困难重重。地理逐渐成为新高考改革以来艺术生最薄弱的文化科目之一。要提高艺术生高中阶段地理知识学习效果和考试成绩,需要从根源入手,分析初中教材和中考卷,找到初高中地理教学衔接的重难点,为艺术生升入高中学习地理和备战新高考做好准备。

摘要：从上海疫情伊始,我们就进行表达性艺术治疗活动。第一次活动时恰逢我排队做核酸。我边排着漫漫长队边想着主题"春天里的自已"。但望不到头的长队总让人心烦意乱,我也无处去画出我的想法。就这样因为疫情错过了第一次活动。但这好像为之后的活动拉开了序幕,春天里的自己和疫情下的自己逐渐融为一体,现在想起那时的情景还不禁有些帐然。

摘要：笔者是一位手机APP应用达人，在日常的出行中经常会用到打车软件——滴滴出行。滴滴出行将地理信息技术运用于手机的客户端，为用户实现叫车、代驾、预约用车等服务。滴滴出行不仅能显示和记录行进过程中的GPS轨迹，还可提供出行时间、路况、距离等数据。

摘要：本文结合了浙江省新高考改革的背景,根据浙江艺术职业学院六年制中专艺术教育的实际情况,分析了目前初高中地理教学现状,并对如何进行六年制中专艺术生初高中地理教学衔接进行了探讨。

摘要：思政实践教育基地建设,是当前高校思政理论课教学改革的重点,旨在通过"实践育人"的途径,改变思政理论教育理论脱离实际和满堂灌的传统教法,提高思政理论课实效性和针对性。相比普通高职院校,艺术高职院校具有特殊的办学思维和培养目标,学生的学情与也与普通高职院校学生有很大的差异,因而学校思政理论课程实践教学改革应更具针对性。本文意在详尽分析在艺术高职院校思政实践教育基地工作中存在的问题,探究一种新的对策与思路以更好地充分开发、整合、利用实践教学资源,从而提高思政课实践教学的实效性。