摘要：系级本科教学工作评估是促进高等学校教学质量和办学水平的重要举措，是实现高等学校教学管理科学化和现代化的有效途径，是高等教育教学改革深入发展的必然结果。系级本科教学工作评估的成败一定程度上取决于评估指标体系的成功与否。一个好的评估指标体系，首先要符合党和国家的教育方针及有关政策、法规；其次，要具有科学性、可测性、可比性、客观性、综合性和导向性，即符合教育学理论的科学思想；另外，还必须具有深刻的内涵、科学合理的档次设计及权重分配，即能客观反映并适用于所评估的对象。这里给出的高等工业学校系级本科教学工作评估指标体系包括教学管理、教学实施、教学建设、教学效果、教学研究与教学改革五个方面、三十四个二级指标，基本覆盖了高等工业学校系级本科教学工作的全部内容，初步实践证明是可行的。