摘要：通过分析教材、学生、教法、学法及教学过程等方面内容，对蛋白质的分子组成与分子结构进行说课，以提高教师的教学能力。

摘要：试验分育雏期和育成期两阶段进行,分别采用L9(34)正交设计探讨日粮不同代谢能、粗蛋白质、钙和有效磷水平对广西合浦鹅养分利用率的影响。结果表明:育雏期,当日粮代谢能为11.30 MJ/kg、粗蛋白质为18%、钙为1.0%和磷为0.5%时,合浦鹅对养分表观代谢率最高;育成期,当日粮代谢能为11.60 MJ/kg、粗蛋白质为15%、钙为0.7%和磷为0.5%时,合浦鹅对养分表观代谢率最高。

摘要：目的探讨以问题为基础的学习（problem—basedlearning，PBL）在医学高职高专《生物化学》课程教学中的应用效果。方法对2011级医学检验专业128名学生进行分组教学，实验组（64人）采用PBL教学，对照组（64人）采用传统的课堂讲授法。对照组中教师根据课程标准要求进行教学设计，结合多媒体课件，讲解各章节的基本内容，配套课堂练习和课后作业。实验组教学依托学校的教学平台建设生物化学教学网站开展PBL教学。教学过程为学生分组——选取合适案例——查阅资料——小组讨论——教师总结。课程结束后对2组学生进行理论测试，对实验组进行教学问卷调查。2组测试平均成绩进行独立样本t检验。结果实验组的平均成绩（83．56±11．87）高于对照组（76．15±12．48），差异有统计学意义。问卷调查显示，90．0％以上的学生对PBL教学法感兴趣，认为该教学法能提高学习积极性、自主学习能力和综合分析能力。结论PBL能明显提高生物化学教学效果，培养学生的综合能力，值得深入研究和推广。

摘要：在基础医学教育实践中,生物化学教学占有十分重要的地位,它是基础医学与临床医学的纽带。课堂教学是教师传道、授业、解惑的主战场,亦是汲取知识、培养技能的最佳场地。善于灵活运用多种课堂教学设计艺术会使生物化学教学效果事半功倍。

摘要：针对现有土地定级系统的通用性问题,提出了一种基于AE的城镇土地定级模块设计思路,阐述了模块实现的主要功能和相关的GIS空间分析技术,并以某市城区土地为实验数据,调用封装完成的模块实现了该研究区域城镇土地定级工作。

摘要：伊玛堪作为赫哲族的民间口头说唱艺术,蕴涵着赫哲族的精神文化底蕴,浓缩了赫哲族的历史文化精粹,是赫哲族传统文化的标志。然而,随着现代化进程的加快,赫哲族的生产生活方式以及所处的生态环境变迁,伊玛堪成为"世界级濒危文化之一"。在这种情况下,从国家、民族、生态的角度展开对伊玛堪的保护和传承,不仅对中国,乃至对世界都具有重要意义。

摘要：针对输油泵设计富裕量较大,后期开发与工艺设计存在一定差距,多数机泵存在大马拉小车,运行效率偏低的现状,安塞油田在坪桥输油首站引进变频节能装置,对两台5DY-71/5同型号输油泵实施节能效果评估。其中1#输油泵实施变频节能改造,2#输油泵采取工频运行模式,通过近7 000小时的运行对比,机泵变频改造后泵效提高9.9%,检维修频次减少30%,经济效益明显提高,为变频节能技术在安塞油田输油领域广泛推广提供了理论依据。

摘要：立式金属储罐罐顶、内部附件及罐底边缘板腐蚀一直是影响立式金属罐使用寿命的一个重要因素,针对安塞油田立式金属罐腐蚀现状,分析了防腐工艺及内部附件在设计上存在的弊端,提出新的防腐及施工工艺。

摘要：安塞油田轻烃回收系统利用原料伴生气采用高压低温、加压分馏的工艺回收液化气和轻烃。针对原料气及混合液烃中含水较高,冬季易产生冻堵的难题,重点介绍了分子筛的结构、特点、吸附工作原理和方法,脱水装置理论参数计算、工艺选择,以及在安塞油田轻烃回收系统现场使用情况,并对其使用前后的效果进行对比分析。分子筛脱水效果显著,解决了因原料气含水冻堵装置的问题,并且提高了产品产量和质量。