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检索条件"作者=程红平"

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低压配电系统中多级电涌保护器的能量配合探讨: 收藏
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引用; 《中国电子商务》2011年第1期 293-295页; 作者：程红平南昌县气象局江西南昌330200; 本文主要依照GB50057—94（2000年版）《建筑物防雷设计规范》、JEC61643-1《接至低压配电系统的电涌保护器》，分析了低压配电系统中利用电涌保护器对雷电电涌的防护。系统的阐述了安装电涌保护器时遇到的级间能量配合问题，并提出了...; 本文主要依照GB50057—94（2000年版）《建筑物防雷设计规范》、JEC61643-1《接至低压配电系统的电涌保护器》，分析了低压配电系统中利用电涌保护器对雷电电涌的防护。系统的阐述了安装电涌保护器时遇到的级间能量配合问题，并提出了相应的解决方案。; 来源：详细信息评论

本科阶段医学生医患沟通能力的多维建构设计: 收藏
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引用; 《中华医学教育探索杂志》2013年第6期12卷 573-576页; 作者：马菊华程红平王茜刘菊英湖北医药学院湖北省人文社科重点研究基地“卫生管理与卫生事业发展研究中心”十堰142000 湖北医药学院湖北省人文社科重点研究基地“卫生管理与卫生事业发展研究中心”附属太和医院十堰142000; 本设计以完善和丰富医学生医患沟通能力的养成理论及实践范式为目标。以本科阶段医学生的医患沟通能力培养与评估为观察视角，以已有的研究为理论基础，遵循教学实践基本规律，认为医学生医患沟通能力具有多维内涵。建构方式应采用一门...; 本设计以完善和丰富医学生医患沟通能力的养成理论及实践范式为目标。以本科阶段医学生的医患沟通能力培养与评估为观察视角，以已有的研究为理论基础，遵循教学实践基本规律，认为医学生医患沟通能力具有多维内涵。建构方式应采用一门课程为核心、多维学科知识参与的课堂教育与多维化实践训练相结合；建立医学案例沟通培训模型，最后引入评估体系以评价建构效能；建构原则应基于医学的人文本质。; 来源：详细信息评论

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