摘要：日本动漫普遍存在丑化中国形象的现象,不仅抹黑中国,而且向全世界动漫迷传递出错误的中国形象。这一行为既消解了中国主流教育形态所塑造的国家形象,还极力瓦解了青少年心目中的国家意识和民族情感,严重危害国家文化安全。为此,政府职能部门应加强对日本动漫的审查和监管力度,确保国家意识形态的安全。

摘要：我国数字出版生态面临着五大问题:政策规制滞后导致数字出版政治生态失衡,资本涌入导致数字出版经济生态经受考验,信息污染导致数字出版文化生态脆弱芜杂,媒体融合导致数字出版媒介生态危机,赢利模式创新导致数字出版的产业生态酝酿变革等。导致数字出版生态系列问题产生的原因是国际出版集团的进入对国内数字出版生态的冲击、出版体制改革对数字出版公共事业属性的冲击、民营资本的介入对数字出版资本运作生态的冲击、职业资格准入对数字出版人才培育生态的冲击、整合营销对数字出版产业链生态的冲击。而维护和治理数字出版生态必须有健全的法律规制、完善的产业链构建、赢利模式创新、网络文化安全维护与监管等措施。

摘要：我国图书装帧缺乏创意,不仅高素质的图书创意人才匮乏,装帧理念和创意手法也非常滞后。要解决这一问题,必须加强对原创作品的版权保护,培育"西体中用"的装帧风格,培养高水平装帧设计人才,强化书籍装帧成本意识。

摘要：构建网络文化安全体系对浙江省"文化强省"建设目标的实现意义重大。文章从文化学、传播学的视角,对网络文化生态、文化主权、非传统安全等网络文化安全的具体领域进行分析,探索构建网络文化安全评价机制、预警机制和干预机制的对策和路径,维护网络文化的安全和可持续发展。

摘要：所谓“3＋1”人才培养模式就是指学生在校内按照教学计划完成三年以专业理论为主、专业实践为辅的课程学习后，第四学年在“校外教学实践基地”集中进行以专业素养与实践技能为主、专业理论为辅的实践知识学习的一种新的应用型专业人才培养模式。与传统人才培养模式相比，“3＋1”人才培养模式最显著的特征就是实现了教育四要素的转变。

摘要：合作性教学对教学方法有五点新的要求,即教学方法的指导思想必须是"以生为本",出发点必须是"恰如其分的学习任务",操作流程必须是"发散的争议流程",教师职责必须是"裁判与字典的功能",终极目的必须是"知识内化为能力"。从当前合作性教学的实践来看,其运用存在五大误区,即"生本"理念下教师成"牧童","合作"形式下知识无体系,"讨论"过程中观点无创新,"自主"背后学习过程难监控,"评价"模式下效果难评估。只有在合作性教学过程中,从议题设计、情境设置、过程监控、教学评价、教师职能等方面进行创新,才能完善与合作性教学相适应的教学方法。

摘要：讨论烟机入口管道的选材,管道布置方案及设计要点,并提出减小烟机入口受力的有效措施,以提高烟机入口设计的安全可靠性。

摘要：本文在分析了石油化工压力管道设计安全的重要性基础上,探讨了石油化工压力管道的安全威胁因素。本文在此基础上阐述了所存在的安全问题,结合实际探讨了增加压力管道安全性能的途径和措施。

摘要：群体事件是我国基层政府面临的新挑战,是考验基层党委和政府执政能力的全新命题。基层政府要构建群体事件应急处置机制,需要从意识层面、操作层面、应用层面、技术层面和保障层面合理架构、科学设计、有效实施和及时干预。

摘要：管道应力分析是压力管道设计的重要内容，它直接关系管道自身和与其连接的机器，设备，土建结构的安全。管道设计的基本过程是根据管道和仪表流程图，简称P＆ID的要求，利用管道将各个设备连接起来。管道设计过程中，在满足P＆ID要求的同时，还应使管道的设计既经济合理有安全，管道应力分析是实现这一目标的手段和方法。