摘要：2008年6月首都医科大学口腔科学系在五年制本科生中试行“先分科,后综合”的教学实习改革,所有学生均经过在口腔医院专科实习,在口腔内科(包括牙体、牙周和粘膜)、口腔外科、口腔修复进行专科训练,然后在综合医院的口腔科进行口腔综合实习。北京朝阳医院口腔科承担了10名实习生的口腔综合临床实习带教任务,在临床带教工作过程中试行了一些带教方法,并设计了对实习学生的问卷调查,目的是摸索在综合医院口腔科进行口腔综合实习的教学方法,[第一段]

摘要：作为法兰克福学派的'非正式人员',本雅明的思想十分的复杂和矛盾。在其最著名也最有影响力的著作《机械复制时代的艺术作品》这本书中,本雅明运用马克思主义唯物史观,分析描述了以摄影和电影为典型代表的机械复制技术改变了艺术的生产方式和接收方式;并伴随着艺术'灵韵'消失,艺术膜拜价值让位于展示价值;本雅明特别重视大众文化的探究,对现代人思考艺术的处境与命运都有深远启迪。

摘要：目的:通过调查儿科医师临床实践指南的运用与实践情况,找出问题并分析原因,探讨促进指南执行的具体措施。方法:采用横断面调查设计,并结合随机抽样方法,通过网络平台发放问卷,调查全国各级儿科医师对临床实践指南的认知、需求、知晓和使用情况。结果:共回收564份问卷,有效问卷562份,大多数儿科医师及医院对指南持积极的认可态度,高年资儿科医师对指南的认可度更高(P P P P Objective: By investigating the application and practice of pediatrician clinical practice guidelines, identifying problems and analyzing the causes, we can explore specific measures to promote the implementation of guidelines. Methods: A cross-sectional survey design and random sampling method were adopted to investigate the cognition, demand, knowledge and use of clinical practice guidelines by pediatricians at all levels in China through questionnaires distributed on the network platform. Results: A total of 564 questionnaires were collected, of which 562 were valid. Most pediatricians and hospitals had a positive attitude toward the guidelines, and senior pediatricians had a higher degree of recognition of the guidelines (P P P P < 0.05). 57.7% of the respondents believed that the difficulty in obtaining guidelines was the most important factor affecting the use of guidelines;89.1% of the respondents considered strengthening publicity and training as the primary measures to promote the use of the guidelines. Conclusions: There are many difficulties in the practical application and promotion of clinical practice guidelines. It is recommended to pay more attention to the needs of primary hospitals and junior physicians, and carry out targeted publicity and training of guidelines. The contact time of clinical practice guidelines for pediatricians in China is late, so it is recommended to introduce evidence-based medicine and clinical practice guidelines in medical education as early as possible.

摘要：目的:探索抗疫时期基于网络的留学生儿科学“翻转课堂”教学模式。方法:以2015级留学生为对象,教师提前上传讲课视频,学生自主学习,师生参与在线课堂。结果:课堂测试平均分8.25分,学生对课堂设计、教学效果、教师表现满意度高,普遍认为这种形式可提高学习兴趣和效率、自学和创新能力。结论:以学生为中心的“翻转课堂”的教学模式,可发挥留学生学习主观能动性,提高学习兴趣和自学能力。

摘要：本文结合人民银行的履职目标和业务特点,运用主成分分析法的核心理念,从工作环境及薪酬管理、人力资源质量、人力资源培养与发展、人力资源利用效率四个维度出发,构建了人民银行分支机构人力资源绩效审计总体框架,设计了包含4个层面、15个指标的绩效审计指标体系,并对人民银行某地区中心支行2003年-2012年人力资源绩效管理总体情况进行了综合评价,以期对人民银行人力资源绩效审计工作的创新和发展做一些探讨和尝试。

摘要：近年来,在燃煤电厂总体发电小时数下降,煤价上涨,环保压力日益增大的形势下,燃煤电厂协同处置各类废物这一主题受到越来越多的关注。同时,化工等企业绿色生产面临的重大难题是找到一条合理、低成本途径来处理高含盐废液。因此,以国内某电厂2×660 MW机组上实现高含盐废液掺烧处置为例,首先研究了高含盐废液掺烧在燃煤电厂高温锅炉实现的优势,其次根据高含盐废液具体组成成分等检测信息,对工艺流程和结构布置进行了设计,同时研究了废液中主要成分的迁移规律,研究了不同掺烧比例下,掺加废液的焚烧对电厂锅炉结焦、烟气环保运行、烟气污染物排放的影响。研究结果表明:掺烧质量百分数为1%~5%的高含盐废液,各种结焦判别数据无明显变化,掺烧对锅炉结焦现象的影响极小;掺烧废液后,电厂燃煤烟气中SO_(2)和NO_(x)的新增量极低,电厂烟气SO_(2)和NO_(x)超低排放不达标的风险极低;掺烧质量百分数为1%~5%的高含盐废液,烟气中氯化氢、氟化氢及铅、镉、汞、砷、硒元素向烟气中新排入量非常小,可以忽略不计,主要集中在燃烧后的固相煤渣中,便于回收处置。高含盐废液掺烧在大型燃煤机组上的成功实施,对推动我国燃煤电厂协同处置各类废物的技术发展,建立各行业联合处置废物的环保生态圈具有重要意义。

摘要：随着我国经济的迅猛发展,人民的生活水平实现了质的飞越。人们对于生活质量的要求渗透于生活的各个方面。民生四个大面衣、食、住、行。'衣'排在最前面,这也揭示了服装跟人民生活的重要联系。服装设计已经逐渐成为评判人民生活质量的一个重要标准,因此,帮助中职生掌握服装设计基础理论以及基本技能也是重要研究话题。本文着重阐述如何提升中职服装设计教学有效性。

摘要：目的探讨患者会阴部瘢痕修复术实施精细化护理干预的临床效果。方法选取2014年6月至2017年7月入住江苏省昆山市第一人民医院烧伤整形外科的132例接受皮瓣修复术的会阴部瘢痕修复术患者,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组各66例。对照组患者实施常规护理;干预组患者术前接受精细化心理、皮肤、肠道护理,手术设计及影像资料采集和体位训练,术后接受精细化麻醉苏醒、制动、创面护理及饮食、抗毒指导等护理干预。记录2组患者创面愈合时间、术后并发症发生情况;观察2组患者护理前后疼痛、瘙痒程度及情绪(抑郁、焦虑)变化情况。评价2组护理满意度及修复总优良率。数据行独立样本t检验、配对t检验及χ2检验。结果与对照组创面愈合时间[(37. 2±5. 3) d]比较,干预组患者创面愈合时间[(21. 6±3. 1) d]明显缩短,差异有统计学意义(t=6. 848,P <0. 05);干预组的并发症发生率为4. 55%(3/66),与对照组[22. 73%(15/66)]比较明显降低,差异有统计学意义(χ2=7. 784,P <0. 05)。护理前对照组、干预组患者在疼痛、瘙痒、抑郁及焦虑评分间差异均无统计学意义(P值均大于0. 05);护理后2组患者各项评分均低于护理前,差异均有统计学意义(P值均小于0. 05);护理后,干预组患者疼痛、瘙痒、抑郁及焦虑评分分别为(2. 4±0. 6)、(4. 5±1. 3)、(6. 9±2. 6)、(8. 6±2. 5)分,对照组患者对应评分分别为(4. 5±1. 2)、(6. 6±1. 1)、(11. 5±3. 4)、(12. 9±3. 8)分,2组比较差异均有统计学意义(t=5. 421、5. 663、7. 136、8. 205,P=0. 022、0. 017、0. 006、0. 002)。干预组患者的护理有效性、合理性、全面性及科学性方面评分分别为(11. 3±0. 8)、(22. 7±1. 8)、(22. 1±2. 7)、(22. 7±4. 1)分,均明显高于对照组[(6. 6±1. 5)、(19. 2±3. 3)、(18. 5±3. 6)、(17. 9±3. 8)分],差异均有统计学意义(t=8. 844、6. 811、7. 542、7. 916,P=0. 007、0. 024、0. 018、0. 014)。干预组患者修复总优良率[96. 97%(64/66)]明显高于对照组[84. 85%(56/66)],差异均有统计学意义(χ2=4. 492,P=0. 034)。结论会阴部瘢痕修复术皮瓣修复术患者精细化护理干预,可有效提治疗优良率,安全性高。

摘要：课堂教学是英语教学的主要形式,提高英语课堂教学效率,是提高学生英语听、说、读、写能力的主要途径,是提高教学质量的关键。因此,英语教师要认真备课,精心设计课堂教学,改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的自学能力以及综合运用语言的能力,提高课堂教学效率。

摘要：目的评价布洛芬超前镇痛对国人下颌阻生第三磨牙拔除术后疼痛的影响,以期为其临床应用提供参考。方法采用多中心、随机、双盲、安慰剂平行对照的试验设计。纳入2022年4月至2023年10月于首都医科大学口腔医学院(40例)、首都医科大学附属北京天坛医院(22例)及首都医科大学附属北京朝阳医院(20例)就诊的82例下颌阻生第三磨牙患者,布洛芬组与对照组各41例,分别于术前15 min口服300 mg布洛芬缓释胶囊和安慰剂。两组患者于术后3 d内均按计划服用布洛芬缓释胶囊。通过数字评定量表统计患者在拔牙术后30 min、4 h、6 h、8 h、24 h、48 h、72 h的疼痛评分,并记录术后4~6 d额外镇痛药使用量。结果82例患者均符合试验方案。试验过程中两组患者均未发生恶心、呕吐、过敏等不良事件。布洛芬组患者术后4、6、8 h的疼痛评分[2.0(1.0,4.0)、2.0(1.0,4.0)、2.0(1.0,4.0)分]均显著低于对照组[分别为4.0(3.0,5.0)、5.0(2.5,6.0)、5.00(2.0,6.0)分](Z=-3.73,P0.05)。布洛芬组与对照组分别有26.8%(11/41)和56.1%(23/41)的患者于术后4~6 d额外服用镇痛药,布洛芬组患者术后额外用药量[0.0(0.0,1.0)粒]显著低于对照组[1.0(0.0,3.0)粒](Z=-2.81,P=0.005)。结论术前15 min口服300 mg布洛芬缓释胶囊,并在术后连续用药3 d的疼痛管理方案可有效降低患者术后疼痛程度及镇痛药物使用总量。综合考量其有效性、安全性和经济性,推荐布洛芬作为围手术期疼痛管理的一线药物,提升患者诊疗的舒适性是切实可行的。