摘要：研学旅行是以教育为旨归,以旅行为载体的综合实践活动课程。经过数年的实践探索,研学旅行依然存在目标定位受安全问题制约、活动设计偏重旅行、活动组织呈现市场导向、评价流于形式等问题。我们对政策文件进行文本分析,发现现实运作的研学旅行就政策文本预构的课程样态而言,在目标、实施方式、实施主体及评价等方面有所偏离。为了优化研学旅行课程实施,需要构建一个由共持的课程愿景、引领实践的课程文本、良好的课程支持环境、权责明晰的课程实施者联盟及利于课程改进的评价体系所构成的实施框架。此外,未来研学旅行课程发展需要深度的理论研究支持,有效政策的引领以及基于本土建构实施新样态。

摘要：西班牙的音乐艺术受到本土复杂的历史发展背景影响,可谓是综合了从古希腊文化到近代吉普赛文化的影响,令其音乐风格多变,兼具东方神秘色彩和西方唯美的浪漫主义风情。本文要研究的格拉纳多斯就是受此方水土哺育的带有浓郁民族主义色彩的作曲家,其钢琴组曲《戈雅之画》也处处体现了此种特点。本文将就其创作背景及曲式、和声、调性等方面着手分析,希望能更好地理解这部优秀作品。

摘要：目的:文章对福州油纸伞包装设计进行探究,旨在提升福州油纸伞的文化价值和知名度,找到适合地域特色产品的包装设计,弘扬中华优秀传统文化。方法:文章以福州油纸伞包装为研究对象,分析福州油纸伞包装的分类、特点、文化内涵,探索传统文化在福州油纸伞包装中的应用意义,阐述福州油纸伞包装设计的发展,并探讨福州油纸伞包装结合传统文化与现代设计的形式。结果:将中华优秀传统文化融入福州油纸伞包装设计,有利于对外输出中华文化。结论:在福州油纸伞包装设计过程中,巧妙运用设计元素能够为产品增色,增强产品的竞争力,提高产品的附加价值。包装的应用领域广泛,并且具有巨大的发展潜力,将传统文化融入包装设计具有十分重要的意义。

摘要：新型冠状病毒肺炎疫情下,全民居家隔离使得家庭成为教育的"主阵地"。家庭防疫教育是一项系统工程,需要设计科学的家庭防疫课程。家庭防疫课程应以守护生命健康为核心目标,以防疫为主题,融入多学科内容,以过程哲学为导向,多路径、立体化实施课程,实现全员、全过程、全方位育人。

摘要：弗里德里克·肖邦被后世誉为“钢琴诗人”,其作品以优美的旋律及丰富的精神内核为特点,是整个欧洲,乃至世界音乐发展史上不可或缺的重要作曲家、音乐家。肖邦引领了欧洲浪漫主义音乐风潮,与李斯特、门德尔松、舒曼等人一起筑起了一道道瑰丽绝伦的风景线,他是一位在当时而言很“特殊”的作曲家,其作品仅集中于钢琴,不创作涉猎歌剧、室内乐、交响乐、其他乐器的独奏作品。但单论钢琴作品,肖邦也能被称为里程碑式的人物,为后世的钢琴音乐发展起到了关键性的奠基及推动作用。研究肖邦的钢琴作品,对我们进一步学习钢琴这门学科有着重要的意义和价值,本文将从肖邦作品宝库中非常重要的一环——四首叙事曲入手,主要对其《第一叙事曲》的演奏版本进行解析,从作曲家和作品创作背景入手,分析其艺术特征,继而解构作品曲式,从而更好地理解《第一叙事曲》的情感表现。最后从三位著名钢琴演奏家的不同风格版本进行细化、对比解析,希望能更深入地理解本首作品,在未来的演奏及教学中得到更好的体验。

摘要：配电网是电网的重要组成部分,随着计算机通信技术的发展,智能配电网的建设越来越受到人们的重视。将计算机通信技术与配电网智能相结合,从而使电网运行效率有所提高。文章阐述了现阶段智能配电网在实际应用中存在的问题、智能配电网通信系统存在的问题及其通信需求;为了提高计算机通信技术在配电网中的应用效果,文章还介绍了计算机通信系统监控模型的设计。最后基于计算机通信技术提出完善智能配电网的方案,如提升计算机通信技术的可用性、依托计算机通信技术完善基础设施并提高配电网的可靠性等。

摘要：本文以新视觉语法理论为基础,分别选取中国和美国知名生命教育绘本《外婆住在香水村》和《楼上的外婆和楼下的外婆》为研究语料,深入探讨两个绘本图像叙事语篇在人际意义构建中的体现,重点对比聚焦系统、情感系统、氛围系统这三大子系统的异同点,以期为国内原创儿童生命教育绘本设计优化提供参考建议,并检验理论的应用在绘本解读中的适用性。

摘要：北师大版小学数学第十一册第一单元"圆",这一单元安排有圆的认识、欣赏与设计、圆的周长、圆周率的历史、圆的面积五个部分共10个课时的内容。经过往年的教学实践,我发现教材这样的编排在实际教学中突显不足之处有二:1."欣赏与设计"安排在"圆的认识"之后,只为巩固对圆的特征的认识的作用显得有些单一,弱化了此课可以深挖的功效。2."圆周率的历史"作为数学阅读内容安排在"圆的周长"学习之后,无法有效地将学生的探索与实践有机结合,平面化的文字令其教育意义浮于表象。针对使用中的不足,立足本校学生实情,我对教材的编排进行了二度整合使用。

摘要：城市轨道交通列车编组形式是确定轨道交通工程规模的重要原则之一。以预测客流量为依据,从行车运营的几个重要指标来分析、比较初期、近期、远期的3个列车编组方案,最后对列车编组方案进行论述,给相关工程提供借鉴。

摘要：我们一定见过或亲历过这样的课堂（简称A）：精湛设计的流程，巧妙诱导的教师，正襟危坐的学生，林立举起的小手，争先恐后的发言，适时响起的下课铃声。