摘要：以黄河泥土、小清河淤泥样品为研究对象,从样品中分离、筛选到了1株对偶氮染料酸性嫩黄G具有脱色优势的细菌DYGD-4。根据该菌形态观察、生理生化实验的结果,可以初步判定该菌属于假单胞菌科假单胞菌属。以温度、pH、时间设计的正交实验优化了该菌的脱色条件,结果表明,DYGD-4菌的最适脱色条件是pH7,37℃,24 h。

摘要：舞台表演艺术的发展是随着时代的发展而发展，审美活动作为社会活动之一也同样如此。在当代审美活视野中对现代舞台武术表演艺术的发展进行审视是一件很有意义的事。研究发现，当代舞台武术表演艺术发展呈现出多形式化、多样化，表演内容也呈现出多元化特征。同时也发现，当代舞台武术艺表演艺术也存在着一定的问题，其未来发展之路上是机遇与危机同在，对此文章也提出了三点建议。

摘要：研究旨在分析家鸭IFIT-5基因外显子2的多态性,以期为进一步研究家鸭IFIT-5基因与疾病抗性的相关性提供理论依据。根据GenBank上收录的IFIT-5基因序列设计特异性引物,采用PCR-SSCP方法对苏牧麻鸭、金定鸭、樱桃谷鸭与白羽番鸭这4个家鸭群体IFIT-5基因外显子2进行多态性分析。结果表明:在IFIT-5基因外显子2上检测到2种等位基因、2种基因型,存在1个SNP位点;在4个群体中均未检测到BB基因型个体,4个群体均不处于哈代-温伯格平衡,苏牧麻鸭跟金定鸭不同基因型分布差异不显著(P>0.05),而其余群体彼此不同基因型分布存在极显著性差异(P<0.01)。提示4个家鸭群体IFIT-5基因外显子2存在遗传多态性,不同家鸭群体在遗传基础上存在着一定的差异。

摘要：本研究以黄河泥土、小清河淤泥样品为研究对象,从样品中分离、筛选到了1株对偶氮染料酸性红B有脱色优势的细菌DRBD-6。对该菌的形态观察、生理生化实验的结果,可以初步判定该菌属于奈瑟氏球菌科中的不动杆菌属。以温度、pH、时间设计的正交实验优化了该菌的脱色条件,结果表明,DRBD-6菌株最佳脱色条件是pH=7,T=42℃,t=24 h。

摘要：玉米病害检索诊断系统的构建包括数据获取采集、数据整理加工、数据挖掘、数据库设计、检索算法设计、诊断算法设计、用户界面UI设计、管理界面UI设计等工作。本文从数据库设计切入,重点介绍了数据库E-R图的构建、基于MySQL的数据库物理设计及数据库表的设计与规范。

摘要：天津境内在宝坻断裂以南的广大平原区,蕴藏着丰富的中低温地热资源。随着开采程度的加强,研究地热流体的补给和迳流条件显得日益重要。利用环境同位素技术确定了天津各热层储地热流体的补给来源和年龄。并结合地热流体的水化学特征,初步分析了各热储层之间的联系程度和迳流关系。

摘要：一个企业犹如一个家庭,有大,有小,有贫,有富,可不管大小贫富,家家或多或少都有自己难念的经。人常言:不当家,不知油盐柴米贵,更不知当家之难。当家难,难当家,在企业的管理中尤为突出。企业管理涉及方方面面,人才、技术、质量、市场、成本、利润、发展等,哪一样都令管理者头痛。管理者身系企业的生存与发展,要管好一个企业就要像一个钢琴演奏家,用心、用脑、用手去弹奏表示不同音符的黑白音键,让它们协调地奏出一曲美妙的乐曲。但要学好弹钢琴绝非一日之功,这里我们就企业管理中常见的"难念之经"、"难弹之调"向全行业提出,希望能引起我们的"艺术家"们的兴趣,调动大家的"艺术细胞",发挥大家的想象,各抒己见,愿能合奏一曲能拨动人们心弦的行业发展交响乐。

摘要：学籍管理是一个多层次、多系列、多因素的动态过程,学籍管理在高校管理系统中占有非常重要的地位,也是科学管理学校的重要内容之一。针对高等学校学生人数众多,学籍管理工作量较大的实际,用计算机进行全面现代化的管理是必要的。为此,应开发学籍管理信息系统软件,实现数字化管理,适应现今社会发展的趋势。高校学籍管理信息系统功能模块的设计流程,包括登录信息,学生证管理,学籍变更管理,奖惩管理,奖学金管理,数据统计等几方面内容。高校学籍管理信息系统的开发研制,可以使学籍管理更完善,利于高校的监督与决策,最终全面提高管理水平。

摘要：精准养殖大环境下,以精准饲料原料营养价值含量为基础,设计出的配方才会更精准。中国现有的各种饲料原料数据库不能完全适用于所有地区的所有饲料原料,因此,有条件的饲料厂或大型养殖场需要建立自有原料数据库,为饲料配方的设计及调整提供便利。本文研究了自有原料数据库的建立的一种方法,可以简化饲料配方的设计及调整的工作。

摘要：本文基于模块化思想,分七步设计教学环节,加强课堂互动、学生应用知识能力的培养和思政教育.采用腾讯课堂和云班课相结合的方式进行网络直播授课.课堂管理采用多元模式,通过邀请辅导员共管、引入容错机制、关注学生情绪变化等措施提高学生的课堂参与度,平均出勤率达到98%.考试基于超星学习通,以大题量开卷考试的形式进行.将近三年线下考试与本学期线上考试的学生成绩进行对比,发现本学期学生的成绩分布更合理,说明线上教学具有一定的优势.