摘要：在普通高中生物学课程标准中，“细胞代谢”是必修1“分子与细胞”模块的重要组成部分之一，细胞呼吸是细胞产能代谢的主要方式。“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是本单元一个很重要的探究性实验，是培养学生实验和探究能力的好素材，借此实验可以培养学生设计探究实验的能力。本文主要探讨新课程中利用“探究酵母菌细胞呼吸的方式”进行实验的教学组织。

摘要：利用“酶”的课本资源，创新处理教材，联系日常生活知识，充分重视实验和实验设计组织实验教学，训练学生的实验分析能力，并利用实验中的科学史渗透科学精神教育。

摘要：对"α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测"实验装置、实验方法及步骤等进行了创新和改进,大大提高了实验成功率,同时增加了检测游离α-淀粉酶的实验步骤。作对照实验,排除了干扰因素,使实验过程更加严谨可行;用点样板代替试管,使实验结果更加明显直观,为广大师生提供了新课标下的实验设计、实践操作的新思路和新方法。

摘要：简介本文提出了一种手机图片发型合成技术,可通过手机拍照的方式,拍摄随处见到的发型,支持朋友照片、街拍、明星照片拍摄、理发店发型图片拍摄等多种发型输入方式,输入发型图片可与用户照片合成新的发型图片,使用户能够便捷地看到发型合成效果。比起目前常用的发型设计和合成软件,本文提出的方法对于用户拍照没有限制,合成效果更为逼真,且灵活易用。

摘要：高中生物选修1《生物技术实践》是根据普通高中《生物课程标准（实验）》开设的以技术实践为主题的课程，设计了很多新的实验。笔者对其中“观察土壤中能水解纤维素的微生物”进行了探索，以提高实验的成功率，详述如下：