摘要：高节奏的生活造成努力打拼的子女们没有足够的时间陪伴父母,对父母们的内心、精神世界了解不足。为了让老人们过上高质量的晚年生活,有关机构开发设计了基于Struts2+Spring+Hibernate框架的唠人帮直播网站,给老年人提供一个展现各方面才能的平台,让他们重拾梦想,体现价值。这既有助于丰富老年人的生活,也有助于传承与推广非物质文化遗产及民族风俗,让中国文化走出家门,迈向世界。

摘要：指出城镇燃气输配工程常用的砖砌阀门井的弊端,研发了装配式玻璃钢阀门井,用于非机动车道和绿化带内,主要材料为玻璃钢复合材料,采用模块化设计和积木式搭接结构。介绍装配式玻璃钢阀门井的结构设计及实际应用。

摘要：该文针对当前现有控制方法应用下,PC机与单片机间串行通信存在通信传输速度慢、传输质量差的问题,对其控制方法进行优化研究。选择将RS-485为串行接口,并在该基础上完成对PC机与单片机通信连接的设计。针对下位机和商务机,对通信程序进行优化设计。最后实现了对串行异步通信与串行同步通信的控制。对比优化前、后控制方法的应用效果,证明优化后控制方法可以有效提高通信传输速度,并进一步实现对通信传输质量的优化。

摘要：材料论述题虽然形式多样,但归纳起来主要有三种:一是叙述式材料论述题;二是引文式材料论述题;三是图表数据式材料论述题。在教学实践中我们体会到:掌握四个要领是作答此类题的关键环节。 一、归纳主题,提炼中心 由材料构成的论述题,有的由一则材料组成,有的由多则材料组成。其材料间都呈现着并列关系或对比关系。因此,无论多么复杂的材料题,总是围绕一个主题,突出一个中心思想。这就要求人们在仔细阅读材料的基础上,提炼中心,归纳主题,围绕中心做文章。 例1:“如果不在今后几十年内,争取彻底改变我国经济和技术落后于帝国主义国家的状态,挨打是不可避免的。”

摘要：地方性高校要摆脱人才培养模式办学同质化倾向,需要寻求差异化错位发展,建立与地方经济社会发展相适应的独具特色的第二课堂人才培养模式,实现地方特色发展,助力学生全面成长成才,增强地方院校人才培养质量和就业竞争力。第二课堂育人机制路径:学校做好顶层设计、优化培养方案;尽最大努力丰富实训载体设计;积极组织各类学科竞赛;提升教师的工程实践能力;引导学生积极主动参与等。

摘要：本文针对全方位轮式移动机器人的轨迹跟踪问题提出一种"模糊自整定的微分先行PD"的控制方法,并建立运动学控制模型,进行模糊微分先行PD算法控制器的设计,最后在MATLAB/Simulink中进行仿真。仿真结果表明,基于模糊微分先行PD算法对机器人轨迹跟踪控制是有效的。

摘要：【目的】获得AZ91表面所镀Ti层更优异的综合性能。【方法】分析了N离子注入能量梯度对镁合金表面Ti膜的力学性能和摩擦磨损性能的影响,采用TRIM离子注入模拟、XRD、摩擦磨损试验等进行表征。【结果】随注入能量的增加,离子注入的深度增加,但增加幅度减小,浓度分布呈高斯分布。经XRD分析可知,N离子注入后有TiN相出现,随注入能量的增加强度有所增强。摩擦磨损试验结果表明,随N离子注入能量的增加,镁合金表面的摩擦系数先减小后增大,注入能量30 keV时最低为0.33,磨损失重量也最小,摩擦系数的降低与复合涂层的显微硬度、表面粗糙度等有关。【结论】N离子注入可以有效提升镁合金表面Ti膜的综合性能,在注入能量为30 keV时摩擦磨损性能最佳。

摘要：【目的】进一步提高AC91表面钛层的综合性能。【方法】采用离子注入技术研究了N离子注入剂量对镁合金表面Ti膜的力学和摩擦磨损性能的影响。【结果】随着N离子注入剂量的提高,镁合金表面Ti膜的显微硬度随之增大,这是由于表面Ti膜形成Ti/TiN复合涂层结构,摩擦磨损试验结果表明,N离子注入后摩擦系数降低,高剂量的N离子注入下摩擦系数进一步降低至0.299,摩擦试验前后磨损量失重最少,膜层的耐磨损性能得到提高。【结论】N离子注入可以有效提高镁合金表面钛层的综合性能,从而提高其防护效果。

摘要：为了保证工业循环冷却水安全、有效地运行 ,必须消除微生物的危害 ,应对循环冷却水中微生物进行严格控制。水中加氯控制微生物是一个有效的方法。但由于工业循环冷却水的 pH大都在 8～ 9,因此不宜用氯杀菌灭藻。当前 ,利用二氧化氯控制微生物是简单、安全、经济、有效的方法。

摘要：基本问题是在基础语篇所涵盖的重点内容基础上提炼出的学生要持续探究的、指向主题意义的核心问题。以探究基本问题为导向的单元教学能有效解决单元学习活动偏离主题的问题,提升单元评价的有效性。教师在确定单元基本问题时,应考虑主题意义和学情,并进行主题意义下重要概念的梳理。教师还要依据基本问题设计评价任务,建构单元教学逻辑结构,设计问题链,以帮助学生探究基本问题。