摘要：当代社会公平发展,首先推进教育发展、促进教育公平,才能促进社会和谐发展。探索乡镇中学音乐教育存在的问题,对于提高乡镇学生综合素质的提高,就具有很强的时代意义。为此本文以乡镇中学音乐教育实施的状况,以及实施的对策进行了分析,以为乡镇中学素质教育的进一步推进,提供参考。一、音乐教育对乡镇中学学生发展的影响艺术和教育都是人类文化活动的一部分。音乐教育陶冶学生的情操,提高学生欣赏音乐的能力。

摘要：美妙动听的合唱,有益于陶冶情操.丰富情感,更能促进学生们的相互协调与合作,增强他们对音乐的感知和审美能力。在多年的合唱教学实践中.我经常被合唱团的孩子们感动着,他们的声音,他们的激情,他们热爱音乐渴望音乐学习的心情时刻激励着我.给我力量。合唱是一项技术要求很高的艺术.所以只有＂精选＂出合唱队员.做好合唱排练的这些前期准备工作,才能为合唱发出天籁之声奠定坚实基础。

摘要：为分析性成熟前与性成熟波尔山羊和沂蒙黑山羊卵巢内α、β雌激素受体(α/β-ER)表达的差异规律,根据已发表波尔山羊α/β-ER基因序列,设计不同引物,对PCR反应条件进行优化,建立稳定检测2种山羊卵巢雌激素受体mRNA含量的荧光定量RT-PCR方法;并对性成熟前后2种山羊卵巢组织中α/β-ER mRNA进行了检测比较。结果显示,性成熟前2种山羊卵巢α-ER和β-ER mRNA表达含量较性成熟山羊低;而且这2种山羊无论性成熟前还是性成熟后,α雌激素受体表达均显著低于β雌激素受体。

摘要：本研究旨在克隆济宁青山羊雌激素受体β(ERβ)基因,进行原核表达,制备多克隆抗体,建立免疫组化分析方法,检测济宁青山羊卵巢和子宫内ERβ分布。根据GenBank发布的绵羊ERβ基因序列设计一对引物,应用RT-PCR方法从济宁青山羊卵巢组织中扩增ERβ部分基因。经双酶切和测序分析后,连接到原核表达载体pET32a(+),构建重组表达载体pET32a(+)-ERβ,转化至大肠杆菌BL21(DE3)中,IPTG诱导表达,表达产物经SDS-PAGE和Western blotting分析鉴定;经Ni-NTA纯化融合蛋白后免疫新西兰大白兔,制备多克隆抗体,并检测抗体效价及特异性;使用该抗体检测济宁青山羊卵巢和子宫组织细胞中的ERβ分布。结果表明,成功扩增出ERβ部分基因,并构建原核表达质粒,转化至大肠杆菌中表达出相对分子质量约为53ku的融合蛋白;Western blotting证明该融合蛋白能与兔抗人的ERβ多克隆抗体特异性反应。制备的多克隆抗体经ELISA检测效价达到1∶213,以此抗体代替购置的标准兔抗人ERβ抗体,进行Western blotting反应,特异性良好;使用该抗体建立免疫组化方法检测结果表明济宁青山羊卵巢颗粒细胞和子宫内膜上皮细胞、平滑肌细胞存在ERβ的分布。本研究获得特异性兔抗山羊ERβ多克隆抗体,使用该抗体建立免疫组化方法首次报道了济宁青山羊卵巢和子宫ERβ的分布表达,为进一步研究β雌激素受体的生物学功能奠定了方法学和形态学基础。

摘要：比较我国优良地方品种——济宁青山羊β雌激素受体(ERβ)的基因序列与其它动物间的同源性,分析其功能性结构基团氨基酸变异,阐释其生物学意义。根据NCBI发布的绵羊ERβ基因序列设计两对引物,使用RT-PCR方法扩增、鉴定、测序,并用DNAstar软件对其进行比对,预测分析其抗原区域、二级结构、蛋白质骨架柔性区域、表面可及性区域氨基酸组成及三级结构。研究发现,扩增得到了两段长度为640 bp和981 bp的ERβ目的基因片段。

摘要：克隆山东地方山羊的α-和β-雌激素受体(ERα/β)基因,进行原核表达,并制备检测用多克隆抗体。根据NCBI发布的绵羊ERα和ERβ基因序列分别设计两对引物,以济宁青山羊卵巢总RNA为模板,使用RT-PCR方法分别扩增ERα和ERβ部分基因,克隆序列经双酶切和测序验证后,连接到原核表达载体pET32a,构建成重组表达载体pET32a-ERα和pET32a-ERβ。

摘要：人文教育是一个内涵极为丰富的概念,它既包含教学内容中传授的人文知识,又包含学习中特别重要的重乐感、重感受、重听觉、重自悟的人文能力,还包括全面提升个人哲学、文学、艺术修养等方面的人文修养,也包括在教学过程中应弘扬的关怀人、尊重人、提升人的人文精神。