摘要：地地铁车站出入口是连接地铁车站与外界的纽带,是乘客进出车站不可缺少的通道。随着当今交通的发展,地铁建设的大力推进,线网的不断扩展,出入口的设置位置对于城市景观和城市环境产生一定的影响。介绍地铁地下车站出入口设置原则,重点探讨特殊条件下出入口设计的问题及出入口配合城市景观设计问题。

摘要：达官营站为北京地铁16号线与7号线的换乘车站,车站周边环境复杂.在阐述车站周边环境和既有7号线车站情况的基础上,对16号线车站设计重难点进行了分析,针对设计重难点,制定解决策略;同时根据对策,理清车站设计思路;在客流预测的基础上,对7号线车站进行验证,分析了16号线车站运营后对既有7号线的影响;站台宽度基本满足要求,但舒适度会有所降低.通过详细比较两种通道换乘方案和通道+换乘厅换乘方案,推荐通道+换乘厅换乘为本站最优换乘方案.研究结论可为类似工程提供一定的借鉴与参考.

摘要：本研究以《生物化学》课程为依托,探索“以学生为中心”的线上线下混合式(O2O)教学实效性。探索构建科学的线上线下混合式(O2O)教学模式,主要内容有线上教学课前准备、线上教学课中教学环节设计、线下课堂教学结合O2O教学方案设计、虚拟仿真实验教学设计、O2O教学课后反馈评估等环节,试探性地结合“备、教、研、学和评”五个环节,打造出科学合理且切实可行的O2O教学实效性机制,将“以学生为中心”理念贯彻始终。以学生为中心的《生物化学》课程O2O教学实效性研究能起到多种作用,包括平衡和优化教和学的关系,这也是有效教学的必要条件和基本保证,也为培养创新型和优质素养人才做好充分的准备,逐步提升学生自主学习能力和创新水平,也体现了“以本为本”的研究目标。

摘要：生物化学课程是中医药院校专业基础课程,具有基础和实践并重的特点。如何进行教学改革,把枯燥的理论知识转化为学生内在知识和能力,并将教学内容和思政教育结合,引导学生主动学习,一直是教师不断深入思考并积极探索的问题。该文从科研案例融入理论、实践教学以及科研课题入手,分析科研助力教学的方式,反思科研融入教学存在的问题和改进策略,将中医药特色案例与生物化学课程结合,从而对科研助力生物化学教学改革、促进教学相长进行了一定的探索。

摘要：在充分理解MiniQuest的基础上,利用教学设计理论对MiniQuest的教学设计过程进行了系统总结。讨论了培养具有探索精神和创造性学习者的意义,分析了MiniQuest在现有的网络学习环境中的缺陷,并提出优化MiniQuest教学模式的建议。