摘要：构建活动型课堂,引导学生自主学习,是五年制高职英语教学改革的关键。构建活动型课堂要遵循自主学习、实践参与、民主性、差异性、创新性等原则;活动型课堂可以采取自由表达导入新课,激情朗读呈现材料,分组竞赛、提高兴趣、活跃气氛,原版影视歌曲欣赏模仿、活化丰富课堂,游戏课堂寓教于乐等形式;教师在设计活动型课堂时也要注意克服目标导向不明、活动调控不当、全员参与不够、学法指导不力等问题。

摘要：在英语课堂教学中,适时地运用教师情绪调控、学生兴趣调控、教学语言调控、教法学法调控、即时反馈调控等调控方式,能有效地将教与学统一在一个最佳的程序之中,充分发挥以教师为主导和以学生为主体的作用。

摘要：一、完善制度以涵养工匠精神一要端正思想,从职业教育的内在规律要求出发,以工匠精神的养成为核心做好制度设计,出台新的规章制度,完善旧的条例规定,从组织机构、经费配套、人员分工、调配管理、应急机制等方面使工匠精神的培育更加规范化。二要出台长效、可操作的工匠精神养成机制,进一步完善激励机制,以调动学校教职工的积极性。