摘要：目的通过虚拟仿真技术和高端模拟仿真系统, 构建车祸伤院前急救虚拟救援场景, 提高学生在复杂现场环境下评估、沟通、应急救援能力。方法选取扬州护理学院2018级大学生213名为研究对象。以项目设计构建-项目应用-效果判断为主导线, 采用虚拟场景下的真实案例模拟, 将院前急救中"120接诊沟通""现场安全评估与判断""伤员伤检评估""现场急救""患者转运"的五个模块融合, 应用于急危重症护理学教学中。学生在教师引导下的完成"学习模式"、自行完成"训练模式"的课后练习、参加"考核模式"下急救能力考核。结果车祸伤院前急救中学生最薄弱的环节为患者转运;通过虚拟仿真技术和高端模拟仿真系统学习后学生自我管理能力、信息能力、学习合作能力能均较应用前改善, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过虚拟仿真技术和高端模拟仿真系统能给学生直观的抢救体验, 提升学生自我学习能力。

摘要：目的:设计开发基于多学科团队合作的重症患者早期运动信息管理系统,并评价其应用效果。方法:设计重症患者早期运动信息管理系统,包括重症患者早期运动风险评估、预警提醒、全程监控、闭环管理等功能,比较信息管理系统应用前后ICU重症患者早期活动实施效果和团队成员满意度。结果:应用信息化管理系统后,ICU重症患者首次运动风险评估时间由入科后(18.27±4.00)h提前到(7.72±3.42)h,首次运动时间由入科后(29.35±3.92)h提前到(19.34±3.87)h,运动过程中不良事件发生率由1.491‰降低至0.185‰,非计划中断率由8.930‰降低至2.215‰,差异均有统计学意义(P<0.05);多学科团队成员对信息管理系统的满意度高。结论:信息管理系统的应用实现了重症患者早期运动精准、及时、全程的风险预警把控及闭环管理,确保实施安全。

摘要：目的探讨重症监护室（ICU）专科护士目前的工作现状及专科水平能力，以加强专科护士的管理，推动临床护理工作的发展。方法选取38名取得ICU专科护士资格证书1年以上的护士为研究对象，使用问卷调查法，对其一般情况、工作现状、待遇、专科水平能力自我测定方面进行调查。结果100％的ICU专科护士会对年轻护士进行培训、参与护理管理及科内的疑难问题讨论，36．8％的护士参加临床护理及夜班工作，5．3％从未参与过专科查房；能力水平自我测试情况临床工作实践、指导教学、为病人及家属提供信息咨询这3个方面达标率较高，均在90％以上。专科知识的全面掌握（86．8％）、理论授课方面（86．8％）、为护士提供专科知识（86．8％）还需继续提高。文献的查阅（65．8％）、论文撰写（57．9％）、科研设计开展（47．4％）达标率相对偏低。结论ICU专科护士在专科护理人才的培养和使用缺乏计划性、合理性；专科护士角色模糊；缺乏合理的人才梯队；待遇有待提高；科研能力需要加强；缺乏完善的准入、培训、使用、管理规范。

摘要：目的通过重症患者早期运动信息系统的设计及应用,促进重症患者早期运动的有效实施,保证患者安全。方法设计开发重症患者早期运动信息系统,应用于2019年1月—6月入住ICU的重症患者早期运动过程中。采用历史性对照研究的方法,比较使用信息系统前后运动相关不良事件发生率、非计划中断率、异常情况得到处理的时间和护士对早期运动的满意度。结果应用早期运动信息系统后,降低了重症患者运动相关不良事件(心律失常、血压升高、管道滑脱)的发生率(P<0.05),降低了早期运动非计划中断率(P<0.05),缩短了运动过程中异常问题得到处理的时间(P<0.001),提高了护士对重症患者开展早期运动工作的满意度(P<0.001)。结论重症患者早期运动信息系统的应用,使重症患者早期运动能够更加规范、有效的实施,保证了患者的安全,提高了护士的工作满意度。