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基于深度学习算法的电动螺丝刀检测系统
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《实验室研究与探索》2021年 第9期40卷 46-51,65页
作者:崔博森 曾庆宇 窦蓉南京大学电子科学与工程学院南京210023 
随着物联网、工业4.0、人工智能时代的到来,智能化生产已开始逐渐推广。在总装生产线中,对于电动工具使用频率与使用正确与否的智能、实时检测方案仍然是短板。以生产线中大范围使用的电动螺丝刀为切入点,基于百度深度学习平台,利用其中...
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金山农民画衍生品开发研究
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《艺术教育》2018年 第3期 165-166页
作者:窦蓉 刘晨上海中侨职业技术学院艺术学院 
金山农民画衍生品的开发拉近了农民画与普通大众的距离,丰富了人们的精神生活,并具有一定社会价值。文章通过归纳金山农民画的艺术特点,研究衍生品的发展现状,通过案例分析进而提出金山农民画衍生品开发研究的新思路和新方法。
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增强偏振光时域反射计灵敏度的光缆布设方案研究
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《传感技术学报》2020年 第4期33卷 479-484页
作者:窦蓉 张伦强 顾婧 张子敬 张元成 庄建军南京大学电子科学与工程学院南京210093 南京大学现代工程与应用科学学院南京210093 
偏振光时域反射计(POTDR)通过探测光纤中光波偏振态的变化,可实现对光纤所受扰动的分布式测量,在周界安防领域有巨大的应用潜力。外界扰动在光纤上的作用方式对POTDR的灵敏度有重要的影响。在传统POTDR的基础上,研究了光缆的布线方式对...
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吉林省农村生活垃圾收运体系运行效率评价
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《东北农业科学》2024年 第1期49卷 85-92页
作者:王静静 于博洋 张赢月 李宣 高明 天聪 冯艳春 李忠和吉林省农业科学院长春130033 长春市市政工程设计研究院有限责任公司长春130000 长春市人民政府军用饮食供应站长春130022 
“十四五”时期,国家生态文明建设将进入新的关键阶段,提升生态环境保护水平,进一步提升资源利用率,对农村生活垃圾收运处置体系的发展提出了更为严苛的要求。农村生活垃圾收运体系建设是实现垃圾资源化与无害化处理的基础保障,对推进...
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算子优化遗传算法的插画艺术设计模型
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《科技通报》2017年 第8期33卷 166-169页
作者:曾俊 申丽珍 继涛九江职业技术学院信息工程学院江西九江332007 温州大学图书馆浙江温州325000 
针对标准遗传算法在插画艺术设计的应用中还存在搜索效率低下、复杂度过高等问题。本文提出了一种基于算子及聚类优化遗传算法的插画艺术设计模型。首先在遗传算法运行中依据种群的特点来动态调整交叉概率和变异概率的数值,以提高算法...
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艺术类专业课程与课程思政协同育人分析
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年 第5期 162-165页
作者:蒋雨辰 继涛 曾俊九江职业技术学院江西九江332007 
新时代背景下,为了更好地满足社会高质量发展对于高素质人才的需求,就需要各教育主体积极的发挥出职能作用。积极探索有效的教育方法与模式来促进学生核心素养的养成,通过将思政教育与专业教学相整合,在艺术类专业课程中渗透思政教育,...
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探讨后“疫”时代房地产住宅产品的升级与调整
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《城市住宅》2020年 第7期27卷 74-76页
作者: 彭玉 韩现国广州市土地房产管理职业学校 广州市土地房产管理职业学校教研室 广州市土地房产管理职业学校培训科 
房地产住宅产品在疫情防控阶段暴露出户型设计缺陷、住宅小区建筑布局不科学、物业服务水平较低、医疗运动配套缺乏等问题,疫情后人们对健康防疫住宅产品的需求愈加迫切。建议从加快完善住宅产品卫生防疫与安全健康的技术标准、综合整...
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基于功能依赖网络分析方法的舰艇战时抢修决策
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《中国修船》2019年 第4期32卷 42-45页
作者: 杨翠 周小舟 王明哲华中科技大学自动化学院湖北武汉430074 中国舰船研究设计中心湖北武汉430074 
对于舰艇的战时抢修,文章借助功能依赖网络分析方法(FDNA)对受损舰艇各节点之间的功能依赖关系进行建模,同时基于抢修后舰艇上受损装备的性能随时间变化的趋势和特点,给出依据分得的抢修时间对抢修后受损装备的性能恢复进行定量化计算...
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基于双融合教学模式的公共艺术课堂教学尝试
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《美术教育研究》2016年 第1期 137-137页
作者:曾俊 继涛九江职业技术学院 
双融合教学模式强调高职院校的教育特点,符合高职院校对人才培养的要求。通过构建多元化的课堂教学,高职院校可以有效加深学生对双融合教学模式的理解,拓宽学生的艺术视野,提高学生的人文素质与职业素质,促进学生的全面发展。
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浅谈当前高职院校艺术教育存在的主要问题及对策
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《美术教育研究》2014年 第20期 165-165页
作者:曾俊 王兴 继涛九江职业技术学院 
顾名思义,艺术教育就是以艺术常识为主要培训内容的教育活动,是现代素质教育的重要组成部分。艺术教育由艺术专业教育与普通教育两大部分组成,其中专业教育的授课对象仅局限于艺术专业的学生,而普通艺术教育属于大众化的教育,受众面广...
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