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检索条件"作者=章丽芬"

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艺术学类专业大学英语课程思政教学路径探索与实践: 收藏
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引用; 《林区教学》2024年第1期 24-28页; 作者：章丽芬泉州信息工程学院福建泉州362000; 艺术学类专业大学英语课程思政建设应结合艺术学类专业的特点,以立德树人为根本,遵循艺文融合理念,以语言、文化知识为依托,致力于培养德艺双馨的艺术人才。从目标、教材、师资、课堂、活动及评价方面探索艺术学类专业大学英语课程思政...; 艺术学类专业大学英语课程思政建设应结合艺术学类专业的特点,以立德树人为根本,遵循艺文融合理念,以语言、文化知识为依托,致力于培养德艺双馨的艺术人才。从目标、教材、师资、课堂、活动及评价方面探索艺术学类专业大学英语课程思政教学路径,阐释具体教学实践,以期为艺术学类专业大学英语课程思政教学提供启示和参考。; 来源：详细信息评论

关于高职英语教学中课堂提问的思考: 收藏
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引用; 《管理观察》2010年第33期 150-151页; 作者：章丽芬泉州信息职业技术学院福建泉州362000; 课堂提问是一种常见的教学技巧, 它充分体现了以教师为主导、以学生为主体的教学理念，是高职英语教学中的一个重要环节。在高职英语教学中采用课堂提问互动式教学模式，能有效地提高高职英语课堂的教学效果。然而，如何设计出出色的课...; 课堂提问是一种常见的教学技巧, 它充分体现了以教师为主导、以学生为主体的教学理念，是高职英语教学中的一个重要环节。在高职英语教学中采用课堂提问互动式教学模式，能有效地提高高职英语课堂的教学效果。然而，如何设计出出色的课堂提问也对教师也提出了更高的要求。; 来源：详细信息评论

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