摘要：《好嘴杨巴》是人教版八年级教材新入选的课文。教学时关键是要解读出好嘴“好”在哪里。笔者认为，好嘴“好”在杨巴说话很妥当。

摘要：最近有教育专家提出，新课程下的备课需要我们加入更多的研究性因素，其中包括对课文的解读、问题的设计、教学内容的确定、教案的撰写和课后反思等。正确理念只有物化为课堂上的教学实践，对一线教师才有切实的价值。因此，我们以研究的态度对人教版八年级下册第四单元的《俗世奇人》这篇课文进行了设计尝试，从题目入手，抓住一句话、几个词来组织课堂教学，在课例层面实现了课堂教学的优化，下面是案例展不。

摘要：热采套管头是稠油热采的地面设备之一,它安装在表层套管之上,RTGT13-3/8×7-35套管头是根据油田用户需要设计生产的产品,主要用来固定钻进井的井口,连接井下套管柱,可靠地密封和控制管间的环形空间,是油田采油(气)套管头的重要部件。它与普通热采套管头相比,在选材和结构上都有改进,完全能够满足亚临界注汽的工艺要求。

摘要：“中国式过马路”——凑够～撮人就可以过马路，和红绿灯无关。这个形象的解释引起了不少网友共鸣，一天内被转发近10万次。网友纷纷跟帖“太具象了”“同感”，还有网友惭愧地表示，自己也是“闯灯大军”中的一员。网友总是不乏创意。有人循着“中国式过马路”的思路，将开车强行变道称为“中国式并线”，将逆行造成的堵车称为“中国式堵车”，将行人翻越马路护栏称为“中国式跨栏”，将随地吐痰称为“中国式吐痰”……毋庸讳言，马路是现代文明的镜子。这种“中国式过马路”的具象，折射当下中国文明现状，成为社会生态的缩影。

摘要：【我解读】《最后一课》是一篇被选入多种版本教材的经典短篇小说。但许多老师执教后或许都有一个感觉，那就是这篇非常经典的小说。最后却很容易被我们在小说三要素的分析和我们抽象出的热爱母语、热爱祖国的大主题教学中走向政治说教，成为一种大主题的灌输。这样的教学，对七年级的学生而言，必然是不真实的。

摘要：无论什么样的课堂形态，对话教学始终是课堂教学的一种重要手段。关于对话理论已经有许多课程论和教学论层面的观点。但笔者觉得，在一线教学中，要使对话有效，使之成为真正意义上的对话，还需要我们一线教师做案例式、片段式的微观研究。在教学七年级下弗罗斯特的《未选择的路》这首诗歌时，以往许多教例都会出现这样的教学片段：

摘要：在党和国家大力加强备案审查制度和能力建设的时代背景下,作为备案审查体系中基础环节的乡镇街道备案审查工作尚显薄弱,不利于备案审查的整体推进。鉴于此,浙江省湖州市人大积极开展乡镇街道备案审查制度化试点,率先打通备案审查“最后一公里”,着力推进实践层面的跃迁式发展和制度层面的建构式重塑,取得了显著成效。总结实践经验,厘清乡镇街道人大机构备案审查主体资格、审查范围、审查方式以及文件被撤销后的溯及力等问题,有益于提升备案审查整体效能。一是坚持系统观念,提出实现“一体四性”目标,包括纳入备案审查体系,确保制度设计的完备性、运行机制的协调性、工作衔接的紧密性和代表参与性。二是明晰方向方式,将坚定政治方向、发挥人大主导、坚持效果导向、注重方法创新和强化程序意识作为工作原则。三是优化路径选择,在深化统筹部署、完善法律法规、落实制度设计、创新平台载体、强化力量支撑和营造良好氛围等方面有力推进。

摘要：师：同学们,我们今天一起来学习何为的《音乐巨人贝多芬》,早上我们已经预习,现在请同学来说说,读完课文后,你觉得：PPT：贝多芬是一个%%%%人生：我觉得贝多芬是个渴望自由的人。生：我觉得贝多芬是个有自己追求的人。生：我觉得贝多芬是个热爱音乐的人。……师：刚才,从同学们初读感受中知道,很多同学都从不同的侧面感受到了自己眼中的贝多芬,有的深刻一点,有的肤浅一点,当然有的感受还值得探讨。

摘要：以Proteus仿真软件为设计基础,提出了船舶车钟用Keil C软件设计的方法,一种基于RS485通讯技术的船舶应急车钟系统,包括发送器和接收器,该发送器与接收器之间通过RS485异步串行接口相互连接。通过设计验证船舶车钟软件相关功能,发现软件设计中不同步等相关问题,从而提出了改进的方法。