摘要：“茅屋多新意,芳林昨试移。”思想品德中考复习,繁重的知识内容识记与巨大的考试压力,常常让教师备感艰辛。然而,正如裴长官茅屋的匠心之处,总有教师能以诗意灵动、出奇制胜的妙招,让复习教学趣味横生、简洁高效,令人于俯仰之间感受那神清气爽的“惊鸿一瞥”。在核心素养时代,培育学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是课程改革的终极意义。陈俊睦同志以问题为导向,围绕学生关键能力培养,设计思维指向明确、逻辑层次严密的教学问题,从情景推知识、知识推知识、知识推情景、情景推情景四个方面,全方位培养、提升学生逻辑推理能力。章忠辉同志匠心独运,将思维导图引入复习教学,优化知识结构,搭建知识关联,图文巧妙结合,紧抓题目主线,让复习教学提纲挈领、纲举目张,简洁明了、不蔓不枝。两位教师以灵巧之思,令思想品德复习课熠熠生辉。阅读文章不仅有所得,更有所思、有所悟……

摘要：蓝藻"水华"的暴发对人体健康、水产养殖等造成了严重影响,微生物法是一种安全、有效的水华防治方法。通过碳源及氮源的单因素试验、Plackett-Burman试验设计、响应面试验分析对A21菌株的培养基进行优化,最佳培养基配方为蔗糖6.5 g/L、酵母膏13 g/L、NaCl 0.5 g/L、K3PO40.5 g/L、Mg SO4·3H2O 0.5 g/L、Fe SO4·7H2O 0.2 g/L、Ca Cl20.15 g/L、Mn SO40.5 g/L、pH值8.2。该培养基使A21菌株对铜绿微囊藻的叶绿素a(叶绿素a)清除效率提高了5.18%。