摘要：作物数量遗传研究的最终目的在于通过适当的生统遗传学设计和相应的统计方法,去分析和探明这些性状的遗传变异特征,并通过对其遗传规律的认识来指导育种实践。对于水稻数量遗传的理论及提高选择效果的应用方面,国内外学者都作过一些探索,但选用兼具有籼粳血缘的一类改良晚粳品种(系),即亚籼粳型(籼粳亚种间的稳定中间型)品种(系)为供试材料的却极少研究报道。为此,本试验结合作者所参与的晚粳育种工作,从中选配了一组以上述材料为主的品种间杂交组合,在方差分析的基础上考察了有关性状的遗传变异特征,估算了几个重要的遗传参数,试图为杂后的选择提供理论指导上的参考。

摘要：电算化系统的内部控制体现为电算化一般的控制和应用的控制两部分。电算化一般控制包括设计、组织、环境方面的控制,电算化应用控制包括输入、处理、输出方面的控制。本文着重探讨这两类控制的内容。

摘要：以传统数量遗传学理论为基础,以"基因(依效应)随机纯合假说"为前提,作者提出通过人工选择而获得主—微基因频率之积处于"0≤(主)<(微)≤1/4"区间的双亲本群体材料,"成对杂交—自交",得到各个后代群体。文中继而给出了各世代群体均值和方差的遗传剖分公式,讨论了主—微基因有效因子数,遗传力和遗传进度、势能比和显性度、主—微基因变异率等遗传参数的估计问题。按照本设计,即可达到对"质量—数量性状"进行有效的遗传分析之目的。

摘要：采用FLAC3D软件对地下人行过街通道的暗挖过程进行数值模拟和分析,清晰地表现了地下通道施工时周围土体位移和应力的变化情况。结果表明,FLAC3D软件对浅埋地下工程的暗挖施工进行数值模拟的结果与工程施工的实际情况相符,满足设计及施工规范要求。

摘要：从大纲到课程标准的修订进程中,我们可以看到平均数从计算身份到统计身份的转变,从算术意义下的平均数的应用到概念意义下的平均数的意义再到统计意义下的数据意识培养。而数据意识是《数学课程标准(2022年版)》(下称《课标》)提出的11个核心素养之一。

摘要：以外引抗源嘉２３为主体亲本，采用回交设计对水稻白叶枯病Ⅱ型和Ⅳ型两种菌系的抗病性反应及其关联性进行了鉴定和分析。晚粳品种嘉２３抗Ⅱ、Ⅳ型两菌系呈不完全隐性性状遗传；嘉２３和其他各亲本及其各杂种世代对该两菌系的抗性反应呈现显著的正相关性。建议利用品种的这种平行性“抗病性”现象对杂种后代材料白叶枯病的抗病筛选程序作适当简化。

摘要：1999年高考数学(全国)卷的命题设计遵循教育部"加大考试改革力度服务于素质教育"的指示精神符合"有助于高等学校选拔人才有助于中学实施素质教育有助于高等学校扩大办学自主权"的三项原则在创新和考查能力方面颇具特色.

摘要：这一课是教给学生如何测量太阳的高度,根据我校学生实际,我是这样引导学生动脑动手的。 课前设计了如下思考题: 太阳东升西落,我们看到太阳在天空中的位置,总有一定的高度,你怎样向别人说明太阳的高度?怎样测量太阳高度?要求学生先看太阳,想办法说明他当时看到的太阳的高度,想办法测出这个高度。