摘要：目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合乐龄实训室(Living Lab)的翻转课堂在临床护理教学中的应用效果。方法采取类实验研究设计,将2022年7-11月在胆胰外科实习的54名护生设为对照组,采取传统临床教学模式。将2022年12月至2023年4月实习的54名护生设为试验组,采取Mini-CEX联合Living Lab的翻转课堂教学模式。教学后测评两组护生的考试成绩、人文关怀能力、批判性思维能力。结果教学后试验组理论成绩、操作成绩及人文关怀能力、批判性思维能力总分显著高于对照组(均P<0.05)。结论Mini-CEX联合Living Lab的翻转课堂教学有助于提高临床教学效果,提升护生的人文关怀和批判性思维能力。

摘要：组织育人作为“三全育人”十大育人体系之一,承担着大学生思想引领的重要职责。高校“双带头人”党支部书记工作室依托基层党组织设立,是党建、业务双标杆。文章从工作室的顶层设计、支部书记的示范性、支部成员范围广等方面着手,分析“双带头人”党支部书记工作室组织育人优势。基于学生异质性和工作室设立初衷,从思想引领、教学育人、科研育人、心理服务、评价反馈等多个方面考量“双带头人”党支部书记工作室的价值定位。最后,阐述高校“双带头人”党支部书记工作室育人的实践探索。

摘要：针对考虑运输时间的柔性作业车间调度问题,以最小化最大完工时间为优化目标,提出自适应樽海鞘群算法.设计基于随机密钥方法的3层编码方案,将编码的离散解空间连续化.引入惯性权重评价跟随者之间的相互影响程度,增强算法的全局探索与局部搜索能力.提出自适应更新领导者-跟随者种群数量策略,根据种群迭代状态对领导者和跟随者的数量进行自适应调整.在邻域搜索中引入禁忌搜索策略,防止算法陷入局部最优.通过基准算例测试,验证了算法的有效性和优越性,发现AGV数量对完工时间的影响符合边际效应递减的规律.

摘要：中国石油化工股份有限公司镇海炼化分公司1 Mt/a歧化装置在生产过程中出现了板式换热器换热效率持续下降的情况,引起加热炉炉膛温度超设计值,影响装置安全生产。为缓解加热炉生产工况,实施了一系列措施,并于2014年11月将板式换热器更换为缠绕管换热器,缠绕管式换热器具有结构紧凑、换热效率高、泄漏点少、易清洗等优点,而且使用方便,开停工期间升温、降温速率要求比板式换热器低。

摘要：根据柴油机的主要性能指标,设计了基于微机系统的柴油机性能测试系统。系统由传感器(或一次仪表)、单片机数据采集仪和计算机等3部分组成。由传感器对信号进行采样并转换成电信号,再由单片机进行处理并转换成相应的数字量,检测数据最后由计算机处理,实现数据的显示、保存、测试报表的打印及数据库维护等功能。

摘要：化合物((S)-(-)-2,3-二氢-3-甲基-9,10-双(4-甲基-1-哌嗪基)-7-氧代-7H-吡啶并[1,2,3-de][1,4]苯并噁嗪-6-羧酸)是抗菌药左氧氟沙星的杂质N,可作为左氧氟沙星生产过程中的杂质对照品。针对其合成难度大的问题,设计了左氧氟沙星杂质N(6)的合成工艺。以左氧氟沙星中间体环合酯((S)-(-)-2,3-二氢-3-甲基-9,10-二氟-7-氧代-7H-吡啶并[1,2,3-de][1,4]苯并噁嗪-6-羧酸乙酯)(1)为原料,先在8位引入硝基,经N-甲基哌嗪的亲核取代反应得到化合物(3),再在氢氧化钠作用下水解、铁粉/氯化铵体系还原、重氮化脱除8-氨基得到目标化合物。该工艺原料易得,反应条件温和,总收率约为35.8%,解决了缺少左氧氟沙星相关研究中杂质N对照品的难题。

摘要：没有人规定广告应该是什么样的,不应该是什么样的。广告的本质是"卖货",那么,什么样的广告可以卖货,什么样的广告就是有效的、有意义的。做广告,做广告人,千万不要被形式束住手脚和思想,或者盲目追求形式上的快感,而忽视广告最本质的东西。

摘要：当前,各省份高考作文题的设计都对文体做了明确的要求,要求考生写成记叙文或议论文.因此,文章就从记叙文写作的角度,结合身边的下水作文,谈谈如何指导学生感悟生活细微,抒写出有真情实感的文章.

摘要：中国营销领域(尤其是健康品的营销领域),常常周而复始地发生着相同的一件事(?)某一个产品靠一、两个"邪招",在极短的时间内迅速崛起成名,成为当时市场上绝对的宠儿。但是,在不久之后,少则一年半载,多也不超过两、三年,随即江河日下,风光不在。这种集体存在的"速胜后的速衰",在客观上形成了保健品"各领风骚三、两年"的宿命,让无数精英人物发出"打江山难,坐江山更难!"的感慨,很多人甚至认为这种宿命根本就是无法摆脱的。其实,未必尽然。任何问题只要找到它发生的本质,便可以找到解决它的办法。这一点是灵诺一直倡导的"毛泽东式广告"的精髓一即,从实际出发,具体问题具体分析。实际上,"速胜后的速衰"固然有多方面的原因,但其中十分本质的一条,是企业、产品在迅速崛起之后,面对所谓"鱼和熊掌"的选择,迷失了策略,迷失了方向……这里,我们所谓的"鱼"是近期利益,"熊掌"则是长远利益。在中国保健品营销领域流行这样一个说法(?)"做保健品,鱼和熊掌不可兼得"。指的是:一方面,保健产品在赢得短期利益的同时,难以顾及品牌形象,结果"挣了钱,丢了名声";而另一方面,在营造品牌形象的时候,短期利益又难以保障,结果"得了名声,瘪了腰包"。其实,如果方法对路,鱼和熊掌是完全可以兼得的。但是,十分遗憾的是,我们看到真正找对方法的企业并不多,多数速胜的企业在崛起之后,都经历了短暂的困惑,然后走向没落……

摘要：课堂教学语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具，也是每位教师拥有的自己一张独特的“名片”。语文教师课堂教学语言水平的高下直接影响着课堂教学的效果。教师在课堂语言表达这一点上，有的自然流畅，有的却迟滞断续；有的准确生动，有的却模糊不清；有的激情奔放，有的却平淡无味；有的幽默风趣，有的却呆板枯燥。教师必须精心设计出有效的教学语言，化抽象为形象、化枯燥为生动、化平淡为神奇。使学生的思维经常处于一种活跃的状态．从而提高课堂的教学效果。